2DSD: Hausaufgabe- Erörterung

Ihr habt zwei Themen zur Auswahl:

1. “Können wir mehr Nachhaltigkeit in unser Leben bringen?“

Nehmt  in Form einer ausgearbeiteten Argumentation zu der Frage Stellung, ob man mehr Nachhaltigkeit in unser Leben bringen kann.

Vergesst das Argumentationsschema ( 3B+F) nicht! Benutzt die entsprechenden Redemittel für die Erörterung!

2. “Leben ohne Müll- eine Utopie?”

Nehmt  in Form einer ausgearbeiteten Argumentation zu der Frage Stellung, ob Leben ohne Müll eine Utopie ist?

Vergesst das Argumentationsschema ( 3B+F) nicht! Benutzt die entsprechenden Redemittel für die Erörterung!

!!! Schreibt eure Erörterungen zu einem Thema bis Freitag (12.06.2020) 20Uhr und schickt sie mir per E- Mail!

 

2DSD: Mein ökologischer Fußabdruck

Hausaufgabe:

1. Teste deinen ökologischen Fußabdruck: https://www.fussabdruck.de/

2. Mach die interaktive Aufgabe ( Verpackungen):

http://goethe-aufgaben.waw.pl/umwelt/verpackungen/index.html

3. Mach Übung 7 :

verpackung_plastik1

Das war im Unterricht:

10 Minuten mit Deutsch:

https://www.goethe.de/ins/pl/de/spr/eng/mid.html#i6567249 ( Video 7)

2DSD: Mündliche Kommunikation- Nachhaltigkeit/Umwelt

Euch stehen 3  Kurzvorträge zur Verfügung:

Nachhaltig leben_MK

Kaffee zum Mitnehmen_MK

MK_Muell

Bereitet 2 von 3 Kurzvorträgen vor!

Benutzt dabei folgende Materialien:

• https://www.goethe.de/ins/pl/de/spr/eng/mid.html#i6567249 ( Videos: 7,8,9,11,12,13,14,15)
• https://www.peta.de/nachhaltig-leben
• Nachhaltig leben_Beispiele
• https://www.goethe.de/ins/pl/de/spr/ueb/oeko.html

Termin: 5.06.2020 ( Freitag!)

2DSD: Mülltrennung-Müllvermeidung

Quelle: Utopia.de

Wohin ( in welche Tonne) gehört der Müll? Wohin soll man Eierschalen/kaputte Tassen/ einen Joghurtbecher wegwerfen?

https://www.goethe.de/ins/pl/de/spr/ueb/oeko.html

10 Minuten mit Deutsch :

https://www.goethe.de/ins/pl/de/spr/eng/mid.html#i6567249

Seht euch die Videos 11 und 13!

Video 11

Beantwortet die Fragen:

1. Wie viel Hausmüll produziert ein durchschnittlicher Deutscher pro Jahr?
2. Wohin soll man ein gebrauchtes Taschentuch und alte Blumen wegwerfen?
3. Wie kann man den Müll zu Hause reduzieren? ( Gebt 3 Beispiele an!)
4. Wie umweltfreundlich seid ihr? Seid ihr Umweltmuffel? Gebt Beispiele an!

Video 13

Beantwortet die Fragen:

1. Welche Lebensmittel, die ihr kauft, sind in Plastik  verpackt? Gebt Beispiele an!
2. Was kann man machen, um Plastik zu vermeiden, weniger Plastik zu produzieren? ( Gebt 5 Beispiele an!)

Klickt hier und macht die folgenden Übungen : 3,4,6,8, 9a, 10c (Upcycling)

2DSD: Nachhaltig leben- aber wie?

 

Nachhaltig leben_Beispiele

Ein paar Bilder, die darstellen, was Upcycling ist:

Quelle: urzadzamy.pl

Quelle: supertrendy

Quelle: Dig This Design

Quelle: Melo

2DSD: Der Weg einer Jeans

Fragen zum Video:

1. Wie viele Liter Wasser verbraucht man zur Produktion einer Jeans?
2. Was kostet die Produktion einer Jeans?
3. Was ist der Verkaufspreis einer Jeans in Deutschland?
4. In welchen Ländern wird die Jeans „made in Germany”produziert?
5. Wie viele Kilometer „bummelt” sie?

Unterrichtsmaterialien_Reise_einer_Jeans

Jeans_DOMINO

2DSD: Nachhaltigkeit

Kann nachhaltige Lebensweise heutzutage gelingen? 

1.Findet auf der unten stehenden Internetseite  3 verschiedene Beispiele, wie man nachhaltig leben kann:

Startseite

2. Beschreibt bitte diese Beispiele ( zu jedem Beispiel 4-5 Sätze)!

Schreibt entweder im Kommentar oder im Heft!

Termin: 18.05.2020

2DSD: Ökomode

1. Übt zuerst den Wortschatz:  https://learningapps.org/view12247390   

2. Beantwortet die Fragen zum Text ( Vitamin de  Nr. 66):

a. Was macht die Ökomode aus?

b. Was ist die vegane Mode?

c. Wie erkennt man die Ökomode?

d. Welche Vorteile hat die Ökomode?

e. Was ist bei der Ökomode nachteilhaft?

1DSD, 2DSD: Projekt der DSD-Gruppen

Von Februar bis April 2020 habt ihr ( 24 DSD- Schüler) am Projekt über den Klimawandel gearbeitet. Zuerst sind eure Briefe in der traditionellen Form im Unterricht entstanden. Ihr habt fleißig am Wortschatz zum Thema gearbeitet und das Thema vertieft. Ihr habt euch in verschiedene ( untypische) Rollen versetzt und aus einer völlig neuen Perspektive unser Leben auf der Erde betrachtet und unter die Lupe genommen, weil euch allen die saubere Umwelt sehr am Herzen liegt.

In der Online-Phase unserer Schule habt ihr anhand der Briefe eure Podcasts aufgenommen. Nun wurde alles in Form einer Präsentation zusammengestellt und endlich könnt ihr die Ergebnisse eurer Arbeit sehen, hören und hoffentlich besser verstehen.

Klickt hier: Projekt der DSD-Gruppen_Klimawandel

Eure Eindrücke zum Projekt schreibt bitte im Kommentar!

 

 

2DSD: Klimastreik

Lest noch mehr zum Thema:

Weltweite Klima-Demos „Fridays for Future“

https://www.zdf.de/kinder/logo/schueler-demonstrieren-fuer-das-klima-100.html