2DSD: Vor dem Test-Konjunktiv II

Wunschsatz

http://lerngrammatik.de/uebung_verb_konjunktiv_II_wunsch_1.htm

Konditionalsatz

https://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_a2/a2_kap3_konditionalsaetze.htm

http://www.saunalahti.fi/~michi1/uebungen/irrealis.htm

https://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_b2/b2_konjunktiv-zwei1.htm

Beinahe

https://online-lernen.levrai.de/deutsch-uebungen/grammatik_5_7/29_konjunktiv/30_konjunktiv_2_uebungen.htm

höfliche Bitten

http://lerngrammatik.de/uebung_verb_konjunktiv_II_bitte_1.htm

https://online-lernen.levrai.de/deutsch-uebungen/grammatik_5_7/29_konjunktiv/34_konjunktiv_2_uebung.htm

Abitraining 3DSD: Probeabi 2020

ARKUSZ_JĘZYK_NIEMIECKI_PP_M_STYCZEŃ_2019

ARKUSZ_JĘZYK_NIEMIECKI_PR_M_STYCZEŃ_2019

Hausaufgabe 2b,e,a: – Abitraining: Online – Shopping

Bereitet euch auf das Gespräch vor!

Twoja koleżanka z Niemiec prosi cię o radę w sprawie zakupów przez Internet. W rozmowie uwzględnij następujące kwestie:

• Twoje doświadczenia
• Zalety zakupów online
• Możliwe zagrożenia
• Sposób postępowania podczas kupowania przez Internet 

Twoje doświadczenia

• oft – często ,  selten – rzadko,  manchmal – czasami
• Bücher/ Kleidung/ Geschenke kaufen – kupować książki /odzież/ prezenty
• die Ware tauschen – wymieniać towar
• nur gute Erfahrungen haben – mieć tylko dobre doświadczenia
• schlechte Erfahrungen haben – mieć złe doświadczenia
• eine leichte Sache – prosta sprawa
• (un)zufrieden sein – być (nie)zadowolonym
• überzeugt sein – być przekonanym

Zalety zakupów online

• rund um die Uhr einkaufen können – móc kupować 24 h na dobę
• von zu Hause aus einkaufen – robić zakupy z domu
• Preise vergleichen können – móc porównać ceny
• Rabatt bekommen – dostać rabat
• große Auswahl an Produkten – duży wybór produktów
• stressfrei einkaufen – robić zakupy bez stresu
• billiger kaufen – kupować taniej
• Zeit sparen – oszczędzać czas
• durch keine Öffnungszeiten begrenzt sein – nie być ograniczonym przez godz. otwarcia
• ohne das Haus zu verlassen – nie opuszczając domu
• die gekauften Sachen zurückschicken können – móc odesłać kupione rzeczy
• Einkäufe an die Tür bekommen – dostać zakupy „pod drzwi”
• sich nicht an der Kasse anstellen – nie stać w kolejce do kasy

Możliwe zagrożenia

• beschädigte Ware bekommen – dostać uszkodzony towar
• nicht anprobieren können – nie móc przymierzyć
• die Ware nicht in die Hand nehmen können – nie móc wziąć towaru do ręki
• auf einen Betrüger stoßen – natknąć się na oszusta
• betrogen werden – zostać oszukanym
• Geld verlieren können – móc stracić pieniądze
• Ware von schlechter Qualität bekommen – dostać produkt złej jakości
• eine andere Ware bekommen – dostać inny towar
• hohe Versandkosten – wysokie koszty przesyłki
• die Kreditkartennummer angeben müssen – musieć podać numer karty kredytowej
• gebrauchte Ware als neue anbieten – proponować towar używany jako nowy

Sposób postępowania podczas kupowania przez Internet

• einen Computer mit Internetanschluss haben – mieć łącze internetowe
• eine E-Mail-Adresse besitzen – posiadać adres mailowy
• ein Benutzerkonto einrichten – założyć konto użytkownika
• ein Online-Geschäft aussuchen – wyszukać sklep online
• nur sichere Online-Geschäfte suchen – szukać tylko bezpiecznych sklepów online
• die Warenbeschreibung genau durchlesen – dokładnie przeczytać opis towaru
• die Anzahl der Waren angeben – podać ilość towarów
• das Bestellformular ausfüllen – wypełnić formularz zamówienia
• den Kauf bestätigen – potwierdzić zakup
• die Zahlungsinformationen bekommen – dostać informacje o płatności
• bei Lieferung zahlen – płacić przy odbiorze
• das Geld überweisen – przelać pieniądze

 

1DSD: 11.11.- Martinstag

 

 

 

 

 

Die Geschichte von Sankt Martin

1DSD: Freundschaft …

I. Wie gehen die Sätze weiter?

Freundschaft ist, wenn ……………….

Freundschaft heißt für mich ……………..

In einer Freundschaft braucht man ……………………

Ein guter Freund ist ……………..……….

Mit einem guten Freund kann man …………………..

Ohne Freundschaft wären die Menschen ………………

Gute Freunde ……….

II. Beantworte die Fragen:

1. Warum gibt es manchmal Konflikte in der Freundschaft?
2. Wie ist dein Freund/deine Freundin? ( Aussehen, Interessen, Charakter)
3. Kann man per Internet Freundschaften schließen?Ja? Nein? Warum?
4. Ein echter Freund/eine echte Freundin- wie soll er/sie sein?
5. Ist Freundschaft zwischen einem Jungen und einem Mädchen möglich?
6. Warum sind Freundschaften in unserem Leben so wichtig?
7. Was ist gut für eine Freundschaft?
8. Was ist schlecht für eine Freundschaft?
9. Was ist dir am wichtigsten in der Freundschaft?
10. Können Eltern gute Freunde sein?

Termin: 12.11.2019

 

2DSD: Konjunktiv II

Als Hausaufgabe macht bitte die Übung:

Traeume_Bedingungssaetze

Termin: 8.11.

Matura dwujęzyczna i nie tylko

W załączeniu znajdziecie informator maturalny z języka niemieckiego od 2015r

jezyk-niemiecki_informator

Zapoznajcie się z poszczególnymi częściami informatora:

1. Ogólna charakterystyka egzaminu maturalnego z j. obcego nowożytnego;  str. 9-10
2. Część ustna egzaminu ( bez określania poziomu)+zasady oceniania; str. 11-13
3. Przykładowy zestaw (część ustna); arkusz dla zdającego; str. 35-42
4. Przykładowy zestaw (część ustna); arkusz dla egzaminatora; str. 43-45
5. Kryteria oceniania wypowiedzi pisemnej na poziomie rozszerzonym; str. 22-25
6. Część pisemna; poziom podstawowy+rozwiązania; str. 46-59
7. Część pisemna; poziom rozszerzony +rozwiązania; str. 60-74
8. Poziom dwujęzyczny (część ustna+ pisemna) – charakterystyka; str. 92-105
9. Część ustna (poziom dwujęzyczny) : przykładowy zestaw; str. 111-119
10. Cześć pisemna (poziom dwujęzyczny): przykładowy arkusz; str. 120-133

Wettbewerb: Turbolandeskunde

6 grudnia 2019r odbędzie się w naszej szkole I etap 6.edycji konkursu 

„TURBOLANDESKUNDE – WĘDRÓWKA PO KRAJACH NIEMIECKIEGO OBSZARU JĘZYKOWEGO”

dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych/ponadpodstawowych

Biorący w konkursie uczniowie rozwiązują w grupach trzyosobowych test zawierający pytania zamknięte oraz otwarte na temat geografii, najnowszej historii, kultury oraz realiów krajów niemieckiego obszaru językowego.

Tym razem pytania będą dotyczyły Szwajcarii.

ZAKRES WYMAGAŃ:

– podstawowe wiadomości geograficzne (obszar, ludność, sąsiedzi)
– podział administracyjny (landy/kantony i ich stolice)
– zasoby wodne, pasma górskie i szczyty
– największe miasta
– najatrakcyjniejsze miejsca, zabytki
– symbole narodowe
– gospodarka (najsłynniejsze marki przemysłu)
– środki transportu i lokomocji
– media (najpopularniejsze tytuły prasy i stacje telewizyjne)
– słynne postacie (polityka, kultura, sport, muzyka)
– waluta
– najważniejsze święta, tradycje i obrzędy
– tradycyjne potrawy

!!! Zgłoszenia chętnych zespołów trzyosobowych przyjmowane są u nauczycieli języka niemieckiego.

Przydatne linki:

http://www.nemcina.org/data/e-learning/schweiz_quiz.htm

https://deutschlernerblog.de/25-grosse-bekannte-prominente-beruehmte-schweizer-und-schweizerinnen-quiz/

https://www.swissinfo.ch/ger/klick-auf-die-schweiz

https://www.eda.admin.ch/aboutswitzerland/de/home.html

https://www.hueber.de/media/36/S1_CH_L7_Quiz.pdf

 

2DSD: Schulsystem in Deutschland

2DSD: Zentralabitur in Deutschland

https://www.merkur.de/politik/ist-abi-in-bayern-mehr-wert-zentralabitur-sorgt-fuer-zoff-zr-12860888.html

https://www.netmoms.de/magazin/kinder/gymnasium/zentralabitur-vorteile-und-nachteile/#zentralabitur-was-ist-das

Beantwortet die Fragen anhand der Grafik und der beiden Links:

1. Zentralabitur- was ist das?
2. Welche Bundesländer haben das Zentralabitur?
3. Welche Vorteile hat das Zentralabiutur?
4. Welche Nachteile hat das Zentralabitur?