4a,4c: Deutschlandlabor-Bier

Seht euch das Video an und ergänzt die Lücken!

1. In Deutschland gibt es mehr als 1300 ……………………………. . Sie produzieren etwa 8000 verschiedene …………………………….. .
2. Etwa 250 Biere enthalten keinen ……………………. .
3. Jeder Deutsche trinkt pro Jahr mehr als ………….. Liter Bier .
4. Deutsche Jugendliche ………………….ihre Freizeit oft mit einem Bier.
5. Bier kaufen viele Deutsche in ……………….. .
6. ………………. ist die beliebteste Biersorte in Deutschland.
7. In Deutschland gibt es jede Menge Biersorten: Pils, Alt, ………., Doppelbock, ………………… .
8. Im Mittelalter haben Mönche …………….. mit Bier gebacken.
9. Die Deutschen trinken Bier zum ……………….., zum Essen, auch bei ……………………….. .
10. Zum Feierabend, also nach der …………………… trinken viele Deutsche Bier.
11. Nina und David testen Biersorten nach ihrem …………………… .
12. Die Deutschen lieben Bier und treffen sich abends zum Biertrinken in der …………….. .

Zum Lachen: Döner mit alles oder allem?

2DSD: Wahrnehmung von Jugendlichen

Wie werden Jugendliche in der Őffentlichkeit wahrgenommen?

Seht euch das Video an!

I. Welche der Aussagen kannst du hören? Kreuze an!

1. Jugendliche sind heutzutage offen und neugierig.
2. Jeder hat ein Handy.
3. Die einen sind angepasst, gehen ihren eigenen Weg, die anderen rebellieren.
4. Früher hatten die Jugendlichen mehr Respekt, jetzt sind sie respektlos gegenüber den Kranken, Senioren oder Behinderten.
5. Jugendliche sind offener als frühere Generationen, haben weniger Hemmungen.
6. Viele können von ihren eigenen Bedürfnissen wegschauen.
7. Viele sind heutzutage strebsamer als Generationen von damals
8. Sie stellen sich mehr visuell als verbal dar.
9. Sie sind ständig auf dem Smartphone.
10. Jugendliche von heute haben keine Werte mehr.
11. Viele haben Langeweile, treffen sich nicht mehr in Jugendclubs oder auf Spielplätzen.
12. Typisch für die Generation Z ist, dass jeder glaubt, dass er individuell und einzigartig ist.
13. Jugendliche haben das Bedürfnis, ernst genommen zu werden.
14. Sie wollen ihre eigenen Ideen und Fähigkeiten umsetzen/entwickeln.

II. Mit welchen Aussagen kannst du dich identifizieren?

2DSD: Geld & Konsum

Hier findet ihr 17 Fragen als Wiederholungsmaterial:

1. Wie gehst du mit Geld um? Bist du sparsam? Warum (nicht)? Woher hast du dein Geld?
2. Was kann man mit Geld machen? Nenne 8-10 Tätigkeiten! Welche Tätigkeitenbetreffen dich?
3. Worauf achtest du beim Einkaufen von Lebensmitteln, Klamotten, …? Wie ist dein Konsumverhalten? Was ist dir beim Einkauf wichtig?
4. “Umsonstläden”- worauf beruht das Konzept? Was ist von Vorteil?
5. “Flohmarkt”- das deutsche Phänomen- worauf beruht es, woher kommt die Idee, was ist das Konzept?
6. Kaufst du lieber online (im Internet) oder offline ( im Geschäft)? Warum?
7. Womit zahlst du lieber- bar oder mit Karte? Warum ?https://www.vitaminde.de/images/stories/vitaminde/ausgaben/vde73/vde73_Seite17_Leseprobe.pdf
8. Nebenjobs- welche werden gern von Jugendlichen ausgeübt? Welche Tätigkeiten müssen junge Leute dabei ausüben? Gib Beispiele an!
9. Welchen Nebenjob möchtest du gerne ausüben? Warum?
10. Welchen Nebenjob kannst du dir gar nicht vorstellen? Warum?
11. Warum gehen Jugendliche gerne in Gruppen einkaufen?
12. Bist du nachhaltig beim Einkaufen? Warum (nicht)?
13. Wie kann man sein Taschengeld aufbessern?
14. Was denkst du über Second-Hand-Läden und gebrauchte Klamotten?
15. Nimmst du an Tauschbörsen teil? Warum (nicht)?
16. Beschreibe und werte kurz die Grafik „Das erste eigene Geld „aus! https://deutschteam.wordpress.com/2020/05/14/1dsd-taschengeld-jugendliche/
17. Worauf beruht der Job eines Housesitters, eines Babysitters und beim Einpackservive? https://deutschteam.wordpress.com/2020/06/01/1dsd-nebenjobs/

Termin: 26.04.2023

2DSD: Dein Konsumverhalten

Antworte auf die Fragen! Schreibe, wie ist dein Konsumverhalten?

1. Wo und was kaufst du ein?
2. Worauf achtest du bei dem Einkauf?
3. Kaufst du „öko/nachhaltig”?
4. Bist du sparsam beim Einkaufen?
5. Sparst du für etwas?
6. Kaufst du lieber online oder offline? Warum?

Nutze dabei den Text!

Termin: 27.03.2023

2DSD: Hausaufgabe: Lesetraining

1. Lest den Text 1! Schreibt eure Antworten im Kommentar!

mjn-r1_1p-202_aufgabe-7Herunterladen

2. Lest den Text 2! Beantworte die Fragen im Heft!

vitamin_de_nr85_2_2020-pdf.io_Herunterladen

Fragen:

1. Wo und wie kaufen die drei jungen Leute ein?
2. Worauf achten sie bei ihrem Einkauf?
3. Was versteht man unter dem Begriff “ ökologisch kaufen“?

2DSD:Wie gehst du mit dem Taschengeld um?

Quelle: elternwissen.com

 

1. Lernt zuerst den Wortschatz rund um das Thema “ Taschengeld“!

Klickt hier Trimino – Taschengeld! Schneidet die einzelnen Elemente vom Trimino aus  und spielt damit ! Aus den neun Elementen soll ein Dreieck entstehen!

2. Beantwortet die Frage ( Benutzt auch den Wortschatz vom Trimino):

Bekommst du Taschengeld? Wie oft? Von wem? Wie viel?

Wie gehst du mit deinem Taschengeld um? 

 

Schreibt diesmal im Heft!

 

2DSD: Wie kann man sein Taschengeld aufbessern?

Wie können Jugendliche ihr Taschengeld aufbessern?

Hier habt ihr den Link mit interessanten Angeboten von Schüler & Nebenjobs:

https://schuelerjobs.de/Sch%C3%BClerjobs-ab-15-Jahre.html

Macht nun die folgenden  3 Aufgaben zu dem Link:

I. Welche Nebenjobs dürfen Jugendliche ab 15 Jahren machen? Schreibt 5 Beispiele auf!

II. Zu welchem Nebenjob passt die Tätigkeit? Wähle die richtige/passende Tätigkeit!

Beispiel:

0. Du bist guter Schüler, kannst Inhalte in Biologie, Chemie, Geschichte, … vermitteln

 (Nachhilfe geben/Jugendschutztests)

1. Man soll Zeitungen, Werbefleyer, Prospekte und Kataloge transportieren, damit Briefkästen versorgen , den Empfängern alles verteilen oder zustellen. ( …………………………….. )
2. Die Nachbarn sind auf Reisen. Sie brauchen Hilfe für ihre drei Kaninchen. Man soll den Käfig entleeren, die Kaninchen füttern und mit ihnen spielen und sie kuscheln. (  …………………………………. )
3. Die Aufgabe ist , Firmen­adressen, z.B. einer speziellen Branche oder einer Stadt/Region, mittels Such­maschinen rauszusuchen und tabel­larisch zu erfassen. Dazu können dann zählen: Firmen­name, Anschrift, Telefon­nummer, E-Mail-Adresse, An­sprech­partner. ( ……………………………….. )
4. Man muss ein Baby tragen, aus dem Liegen aufnehmen und wieder hinlegen, wickeln und auch füttern. Dazu gehört dann auch die Zuberei­tung der Nahrung. Mit dem Baby soll man spielen es beruhigen, wenn es schreit. ( …………………………….. )
5. Helfende Hände verpacken die Waren in Tüten, während sich die Kunden auf das Bezahlen und Kontro­llieren des Kassen­bons konzen­trieren können. ( ………………………………… )
6. Man soll einem Erwachsenen, der keine Ahnung hat, wie Computer funktionieren, Drucker oder Scanner anschließen und einrichten oder Heimnetzwerk oder W-LAN einrichten. ( ……………………………….)

III. Welchen Nebenjob ( Link) findest du interessant für dich? Warum?

Welchen Nebenjob ( Link) findest du uninteressant für dich? Warum?

Termin: 16.03.2023 

2DSD: Weihnachten- Fest der Liebe oder des Konsums?

Schaut mal auf die Fotos! Was sagen sie? Was bedeutet Weihnachten für euch?

Was wünschst du dir zu Weihnachten? Und was schenkst du deinen Liebsten? Kaufst du oder bastelst du etwas?

https://www.dw.com/de/konsum-und-weihnachten/a-55798296

https://www.dw.com/de/teures-weihnachtsfest/l-17618043

Was ist der Sinn und der Unsinn von Weihnachten?

https://zumpad.zum.de/p/Weihnachten_Sinn_Unsinn

WERBUNG von EDEKA:

und die aktuelle von 2020:

Beantwortet die Fragen:

1. Wie verhält sich Herr Schmidt ihren Nachbarn gegenüber?
2. Wie verhalten sich die Nachbarn Herrn Schmidt gegenüber?
3. Welche deutschen Weihnachtsbräuche sind im Film zu sehen?
4. Welche anderen Weihnachtsbräuche ( aus anderer Kultur) kann man im Film sehen?
5. Wie endet die Geschichte? Was ist der Sinn von Weihnachten?

2DSD: 9-Euro-Ticket

https://www.zdf.de/kinder/logo/neun-euro-ticket-114.html

1. Was sagen die Menschen über das 9-Euro-Ticket? Warum haben sie es so gern gekauft/genutzt?
2. Welche Probleme kamen vor? Welche Nachteile hatte das 9-Euro-Ticket?
3. Wo konnten die Menschen das 9-Euro-Ticket nicht ausnutzen? Warum?
4. War das Ticket gut für das Klima?
5. Wann gilt das 9-Euro-Ticket?