Macht euch mit dem Wortschatz bekannt 🙂
Die Nahrungsmittel
Das Essen 1 , Das Essen 2 , Das Essen 3 , Das Essen 4 , Das Essen 5 , Das Essen 6 , Das Essen7, Das Essen 8 , Das Essen 9,
Obst und Gemüse
Gemüse 1, Gemüse 2 , Gemüse 3,
Die Getränke
Getränke 1 , Getränke 2 , Getränke 3 , Getränke 4
Geschirr und Behältnisse
Geschirr 1 , Geschirr 2, Geschirr 3 , Geschirr 4 , Geschirr 5 ,
Macht bitte die Übungen!
Hoffentlich habt ihr viel Spaß dabei! 😉
https://www.lehrerlenz.de/regelmige_verben_1.html
https://www.lehrerlenz.de/regelmige_verben_2.html
https://www.lehrerlenz.de/unregelmige_verben__test.html
https://www.schubert-verlag.de/aufgaben/xg/xg04_08.htm
https://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_a1/a1_kap5_partizip_zwei2.htm
1. Przykładowe pytania na rozgrzewkę (Fragenbank):
1. Was ist dein Traumberuf?
2. Welche Berufe wählen Jugendliche aus deiner Klasse?
3. Welche Berufe findest du interessant?
4. Welche Berufe sind gefährlich? Warum?
5. In welchem Beruf kann man sehr gut verdienen?
6. Was muss man können, um als Lehrer zu arbeiten?
7. Gefallen dir Berufe deiner Eltern? Warum (nicht)?
8. Was möchtest du in deinem Beruf erreichen?
9. Was ist für dich an deinem künftigen Beruf am wichtigsten?
10. Möchtest du im Team arbeiten oder lieber selbstständig? Warum?
11. Wie soll eine Lehrerin sein?
12. Wie soll ein Manager sein?
13. Wie ist die Arbeit einer Polizistin?
14. Welche Vor- und Nacheile hat die Arbeit einer Managerin?
15. Wie können Jugendliche ihr Taschengeld aufbessern?
16. Soll man in den Ferien jobben? Warum (nicht)?
17. Welchen Ferienjob findest du attraktiv? Warum?
18. Möchtest du nach dem Abitur als Au-pair arbeiten? Warum (nicht)?
19. Warum arbeiten junge Leute im Ausland?
20. Wie kann man eine Arbeitsstelle finden?
2.
Seht euch den Film an und beantwortet die Fragen!
Übersetzt ins Polnische!
Grafik – eine CHECKLISTE
1. Arbeitsschritt
Titel:
Quelle:
Zeitraum:
Art der Grafik:
Art der Angaben:
2. Arbeitsschritt
1. Platz:
2. Platz:
Interessantes:
Vergleich:
3. Arbeitsschritt
Fazit – zusammenfassende Aussage
Die interessanten Links zur Beschreibung der Statistik:
http://www.wirtschaftsdeutsch.de/lehrmaterialien/redemittel-diagramm.pdf
Schreibt bitte eure Aufgaben im Kommentar!
Ihr habt Zeit bis Sonntag (16.09. 2018, 19 Uhr).
Deutsche zusammengesetzte Substantive sind sehr oft zu lang. Sie machen nicht nur den Ausländern sehr viel zu schaffen.
Wisst ihr, was die folgenden Wörter bedeuten?
Das sind drei Beispiele für extrem lange zusammengesetzte Substantive, die drei Deutschlerner im Juli 2013 auf unserem Blog schon übersetzt haben:
1.Rindfleischetikettierungsüberwachungsaufgabenübertragungsgesetz – ustawa regulująca nadzór oznakowywania mięsa wołowego
2.Kraftfahrzeughaftpflichtversicherung – ustawowo określone ubezpieczenie od odpowiedzialności cywilnej podczas ruchu pojazdów
3.Grundstücksverkehrsgenehmigungszuständigkeitsübertragungsverordnung– termin prawniczy, określający, do kogo należy rozstrzyganie spraw własnościowych.
4.Damenfussballweltmeisterschaftsqualifikationsspielübertragung – transmisja z kwalifikacji mistrzostw świata kobiet w piłce nożnej
Seid ihr überhaupt imstande, die Wörter vorzulesen ?
Diesmal eine neue Portion der langen deutschen zusammengesetzten Nomen.
Versucht sie zu übersetzen, zu verstehen und im nächsten Deutschunterricht vorzulesen!
a. Aluminiumminimumimmunität
b. Glaskorrosionsschutzspülmittelzusatz
c. Autonummernschildbefestigungsschraube
d. Christbaumlichterkettenersatzbirne
e. Sommerkinderferienlagerleitervorbereitungslehrgang
f. Gieβereimechanikerfachausbildungsrahmenplan
g. Bahnhofsgaststättenbesitzersgattin
EXTRA!!! Ratet mal, was das lange Wort auf dem Foto oben bedeutet !
Termin: 30.11.
Lesen Sie den Text und machen Sie drei Übungen dazu.
Von FOCUS-Online-Autorin Petra Apfel
A. ……………………………………………………………..
Eine italienische Studie hat ergeben, dass Leistungssportler gegenüber Freizeitsportlern ein 2,5-fach erhöhtes Risiko für den plötzlichen Herztod haben. Dahinter steckt ein gefährliches Zusammenspiel von extremer körperlicher Belastung und Risikofaktoren, die der Sportler nicht bemerkt oder ignoriert. Wenn ein Mensch plötzlich tot umfällt, ist meist ein Problem des Herzmuskels daran schuld, selten auch eine Lungenembolie. „Den plötzlichen Herztod – nicht nur bei Leistungssportlern – lösen vor allem akute Rhythmusstörungen oder ein Herzinfarkt aus“, erklärt Professor Melchior Seyfarth vom Deutschen Herzzentrum in München. „Davon spürt der Betroffene vorher überhaupt nichts.“
B. ……………………………………………………………………………….
Als Ursachen für den plötzlichen Herztod nennt der Münchner Kardiologe dreierlei: „Erstens: unerkannte angeborene Herzerkrankungen, zweitens: Schäden durch eine Herzmuskelentzündung, drittens: körperliche Überlastung.“ Ein weiterer Auslöser liegt im Leistungssport leider auch sehr nahe: die Einnahme von unerlaubten Substanzen, also Doping. Der Herzexperte hält es für eine grundsätzliche Fehlannahme, dass durchtrainierte Sportler auch ein gesundes Herz haben müssen. Und er kritisiert, dass im Profisport regelmäßige Herz-Kreislauf-Untersuchungen nicht an der Tagesordnung sind. Gäbe es solche Screenings, könnten vor allem angeborene Herzerkrankungen frühzeitig entdeckt und entsprechende Maßnahmen ergriffen werden. So kickt etwa der deutsche Profifußballer Gerald Asamoah mit einer diagnostizierten Herzmuskelverdickung seit Jahren auf höchstem Niveau. Der Deutsche Fußballbund verpflichtet zwar die Profivereine seit 1999 zu kardiologischen Untersuchungen. Für ambitionierte Amateure gibt es die obligatorischen Check-ups aber nicht. „Screenings bis zum kleinsten Dorfverein und für jede Sportart wären auch kaum möglich“, sagt Melchior Seyfarth. Sinnvoll, um Todesfälle zu vermeiden, wären sie allerdings.
C. …………………………………………………………………………………
Sinnvoll wären tiefgehende Herzuntersuchungen auch für Hobbysportler, die sich zum Beispiel bei Volksläufen und Marathons über ihre Kräfte hinaus strapazieren. Denn hier gibt es immer wieder Todesfälle aufgrund unerkannter Gesundheitsschäden. Profisportler und ehrgeizige Hobbysportler hält der Münchner Herzspezialist insofern für besonders gefährdet, da sie manche Risiken nicht ernst genug nehmen. Sie fühlen sich vielleicht aufgrund ihrer Fitness unangreifbar. „Natürlich muss gerade ein Leistungssportler eine Grippe richtig auskurieren, weil sich sonst daraus eine Herzmuskelentzündung entwickeln kann, die bleibende Schäden am Herzen hinterlässt.“ Gönnt sich ein Sportler diese Auszeit nicht, läuft der Tod quasi bei jedem intensiven Training mit.
I. Ordnen Sie die Titel den Abschnitten zu.
1. Leistungssportler haben ein hohes Herzrisiko
2. Sportler unterschätzen die Gefahren
3. Unzureichende Kardio-Untersuchungen
II. Entscheiden Sie, sind die Sätze richtig oder falsch.
1.Freizeitsportler sterben häufiger plötzlich ans Herz.
2.Es gibt vorher meistens keine Symptome der Herzkrankheit.
3.Den Leistungsportlern schaden verbotene chemische Substanzen.
4.Es herrscht die Meinung, dass die Sportler gesundes Herz haben.
5.Es gibt ausreichend häufige Herz-Kreislauf – Untersuchungen für Leistungssportler.
6.Melchior Seyfarth meint, man solle nicht nur professionelle Leistungssportler sondern auch Amateure genau untersuchen.
7.Profisportler und Hobbysportler erkranken nicht so oft, wie Leute, die keinen Sport treiben.
III. Übersetzen Sie!
der Herztod –
tot umfallen –
der Herzmuskel –
die Lungenembolie –
die Rhythmusstörungen –
der Herzinfarkt –
körperliche Überlastung –
der Auslöser –
entsprechende Maßnahmen ergreifen –
auf höchstem Niveau –
strapazieren –
unangreifbar –
Lösung:
1. A
2. C
3. B
1.2.
1. F
2. R
3. R
4. R
5. F
6. R
7. F
Marzysz o tym, aby sprawić sobie tatuaż. W studiu tatuażu przyglądasz się trzem różnym propozycjom.
Wykorzystaj następujące słownictwo Bilder zur Auswahl
Następnie odpowiedz na pytania:
Schreibe im Kommentar!
Schön oder hässlich?
Teil 1
In diesem Teil fehlen einige Wörter. Suche die passenden Wörter und schreibe sie in die Lücken im Text.
akzeptiert, alt, älteste, bedeutet, durch, gejagte, gepierct, Kindes, lange, Menschen, oder, Symbol, tragen, Übertritt, verbreitet, waren, Zweck
Schön ________(1) hässlich? Tattoos und Piercings
Tätowierungen und Piercings gibt es schon __________(2) . Der ________________(3) Beweis ist etwa 7.000 Jahre ______(4) und wurde bei einer tätowierten Mumie gefunden. Im europäischen Mittelalter waren christliche Tätowierungen ____________________(5) . Sie sollten in einigen Ländern den ____________________(6) zum Islam verhindern. Das Wort „Tätowierung“ kommt aus der tahitianischen Sprache. Es ________________(7) „eine Zeichnung auf der Haut“. Heute ist dieser Körperschmuck mehr ein ____________(8) für Schönheit und Selbstdarstellung.
Tätowierungen und Piercings haben einen rituellen __________(9) . Er besteht darin, dass man sich von anderen ________________(10) und Gruppen abgrenzen möchte. Ein Piercing kann auch wichtige Lebensphasen markieren, zum Beispiel die Geburt des ersten ____________(11) oder das erste ______________ (12)Tier. In Indien ____________(13) viele Frauen ein Piercing in der Nase zusammen mit mehreren Ohrringen. In den 1960er-Jahren trugen Hippies Ohr- und Nasenringe, häufig nach einer Reise __________(14) Indien. In der westlichen Welt __________(15) Ohrringe bis Anfang der 1970er-Jahre nur bei Frauen oder Zimmerleuten ____________________(16) . Heute ist in Deutschland rund jeder Fünfte im Alter von 14 bis 24 Jahren ________________(17) , tätowiert oder beides. fühlen.
Teil 2
Symbolische Bedeutung
Tätowierungen und Piercings ______________(1) (können) sehr unterschiedliche Bedeutungen haben. Sie ________(2) (sein) häufig ein Zeichen der Zugehörigkeit zu einer bestimmten Gruppe oder ein rituelles Symbol. Bestimmte soziale Gruppen (beispielsweise Punks) _____________(3) (ausdrücken) mit Tattoos und Piercings ihren Protest gegenüber der Gesellschaft ______(4) . Früher wurden unter Häftlingen Tätowierungen früher als Merkmal der begangenen Straftaten genutzt. Matrosen und Seeleute trugen Symbole wie Anker, Herzen oder Sterne, um ihre Zugehörigkeit zu ____________(5) (zeigen). In der heutigen Zeit __________(6) (dienen) der Körperschmuck eher dazu, sich selbst und seine Exklusivität darzustellen und um sich schön zu.
Teil 3
Lies den Text. Dann kreuze an: Welche Aussagen sind richtig, welche falsch?
Mode, Schmuck und Prominenz
Seit den 1990er-Jahren gehören Tätowierungen und Piercings zur Jugendkultur. Spätestens seit dem Jahr 2000 sind sie auch fester Bestandteil der Erwachsenenkultur. Berühmte Persönlichkeiten aus Musik, Film und Sport tragen zu dieser Beliebtheit bei. Der deutsche Handballer Stefan Kretzschmar beispielsweise trägt ein Nasenpiercing und mehrere Tätowierungen. Eine Tätowierung ist seiner Tochter gewidmet.
Weiter im Trend
Körpermodifikationen wie Tätowierungen und Piercings bleiben in Deutschland weiter im Trend. Junge Menschen tragen deutlich häufiger diese Formen von Körperschmuck. Männer lassen sich häufiger tätowieren und Frauen tragen häufiger Piercings. Im Jahr 2009 waren schon rund 35 Prozent der 14- bis 24-jährigen Männer und Frauen in Deutschland gepierct. 21 Prozent der Frauen und 22 Prozent der Männer in der gleichen Altersgruppe besaßen eine Tätowierung. Beliebte Stellen für ein Piercing sind der Bauch, die Nase und das Ohr.
Richtig oder falsch?
1. Seit den 1990er Jahren gehören Tätowierungen und Piercings zur Jugendkultur.
2. Spätestens seit dem Jahr 2000 sind sie kein fester Bestandteil der Erwachsenenkultur mehr.
3. Berühmte Persönlichkeiten aus Musik, Film und Sport tragen zu dieser Beliebtheit bei.
4. Der deutsche Handballer Stefan Kretzschmar beispielsweise trägt drei Nasenpiercings und sieben Tätowierungen.
5. Eine Tätowierung ist seiner Oma gewidmet.
Beantworte die Fragen!
1. Stell dir vor, du möchtest ein Tattoo machen lassen. Das kann auch ein Tattoo aus Henna sein, das nach einiger Zeit weggeht. Welches Motiv soll dein Tattoo haben? Warum?
2. Möchtest du gern ein Tattoo oder ein Piercing haben? Oder hast du Angst, dass du das irgendwann bereuen würdest?
Quelle: pasch-net
Seht euch den Film an!
Beantwortet jetzt die Fragen!
1. Wie viele Menschen leiden in Deutschland an Magersucht?
2. Wer ist besonders von der Magersucht betroffen?
3. Was ist ein wichtiger Auslöser der Essstörungen?
4. Wie viel Prozent der Betroffenen sterben?
5. Was sind eigentliche Probleme der Magersüchtigen?
6. Welche Symptome kann man bei den Magersüchtigen beobachten?
7. Wie kann man den Betroffenen helfen?
8. Bei welchem BMI – Wert beginnt die Magersucht?
9. Wie misst man den BMI- Wert?
