https://learngerman.dw.com/de/neue-mitbewohner-1/l-40401371/e-40401398
Advertisements
Kategorie: Landeskunde
Wettbewerb: Turbolandeskunde
Am 7. Dezember 2018 fand im II. Lyzeum die schulische Etappe des Wettbewerbs TURBOLANDESKUNDE statt.
An dem Wettbewerb beteiligten sich 5 dreiköpfige Mannschaften, die einen schwierigen Test über Österreich lösen mussten.
Wir kennen schon die Sieger!
Den ersten Platz belegte die Mannschaft aus der Klasse 2f:
Anna Lipowska, Paulina Ochęduszko, Maciej Młot
Sie erhielten 47 Punkte und werden unsere Schule in der II. Etappe vertreten.
Wir gratulieren allen Teilnehmer(innen) und den Siegern wünschen wir viel Glück in der nächsten Etappe.
Turbolandeskunde
7 grudnia 2018r odbędzie się w naszej szkole I etap konkursu
„TURBOLANDESKUNDE – WĘDRÓWKA PO KRAJACH NIEMIECKIEGO OBSZARU JĘZYKOWEGO”
dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych
Biorący w konkursie uczniowie rozwiązują w grupach trzyosobowych test zawierający pytania zamknięte oraz otwarte na temat geografii, najnowszej historii, kultury oraz realiów krajów niemieckiego obszaru językowego.
Tym razem pytania będą dotyczyły Austrii.
ZAKRES WYMAGAŃ:
– podstawowe wiadomości geograficzne (obszar, ludność, sąsiedzi)
– podział administracyjny (landy/kantony i ich stolice)
– zasoby wodne, pasma górskie i szczyty
– największe miasta
– najatrakcyjniejsze miejsca, zabytki
– symbole narodowe
– gospodarka (najsłynniejsze marki przemysłu)
– środki transportu i lokomocji
– media (najpopularniejsze tytuły prasy i stacje telewizyjne)
– słynne postacie (polityka, kultura, sport, muzyka)
– waluta
– najważniejsze święta, tradycje i obrzędy
– tradycyjne potrawy
Links:
http://www.austria.info/at/service-fakten/uber-osterreich
Hier findet ihr das Material (Memo-Spiel) mit den österreichischen Lebensmitteln und ihren deutschen Entsprechungen.
3DSD: Wie Migration und Integration gelingen können
Quelle: http://radioszczecin.pl
Tantow ( an der deutsch – polnischen Grenze) lockt polnische Migranten an.
Den Ort hat letztens der deutsche Bundespräsident Frank Walter Steinmeier besucht.
Wie gelingt dort die deutsch-polnische Integration? Wie wird in Deutschland das demografische und ökonomische Problem ein wenig gelöst?
Videos:
http://www.tagesschau.de/multimedia/video/video-440727~player_branded-true.html
Artikel:
https://www.dw.com/pl/polacy-ratuj%C4%85-brandenburgi%C4%99-przed-wyludnieniem/a-45219340
http://radioszczecin.pl/1,367225,nietypowa-szkola-w-tantow-jezyka-niemieckiego-uc&idf=482121
2aG: Wegbeschreibung
Seht euch die beiden Videos an!
1a,1c,1e,1f: Lebensmittel auf österreichisch
Hier findet ihr das Material (Memo-Spiel) mit den österreichischen Lebensmitteln und ihren deutschen Entsprechungen.
2DSD: Rund um den Müll
http://www.dw.com/de/folge-11-m%C3%BCll/l-18869401
Hier gibt es Übungen zum Video als PDF:
deutschlandlaborfolge11muellbungen
Wohin soll man die Abfälle hineinwerfen? In welche Tonne gehören sie?
Hier könnt ihr ein paar Fotos sehen, die im Deutschunterricht ( mit Frau Agnieszka Wójcik- Studentin der Warschauer Universität ) am 26.Februar 2018 gemacht wurden.
Karneval in Deutschland
Die Deutschen sind weltberühmt für ihren Karneval. Besonders die Stadt Köln am Rhein.
Seht euch den Film an!
Hört gut zu oder ( falls es nicht klappt ) recherchiert im Internet und antwortet auf die Fragen:
- Wann genau beginnt der Karneval in Köln?
- Wie wird die Zeit des Karnevals in Köln bezeichnet?
- Was macht man in Deutschland in der Weiberfastnacht?
Schaut euch noch das folgende Video an:
http://www.dw.com/de/karneval-in-k%C3%B6ln/l-17664855
Wie kann man sich verkleiden? Ein paar Tipps:
https://www.karnevalswierts.com/de/
Karneval und Politik
Lest den Text und macht die Aufgabe zum Leseverstehen:
nachrichten-mit-vokabeln-20130211-politik-und-karneval
Worum geht es beim Karnevalfeiern? Beantwortet die Frage anhand des Textes!
!!! Rosenmontag 2018 ( Wie wurden die Politiker dargestellt?)
- Hier findet ihr alle Lesetexte vom Unterricht:
bandtagebuch31karneval-in-klnlehrerinfo
Aufgabe: Karneval_Aufgabe
Wettbewerb: Turbolandeskunde
W czwartek 7 grudnia 2017 ( godz. 13.00-14.30) odbędzie się w naszej szkole I etap konkursu
„TURBOLANDESKUNDE – WĘDRÓWKA PO KRAJACH NIEMIECKIEGO OBSZARU JĘZYKOWEGO” dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych.
Biorący w konkursie uczniowie rozwiązują w grupach trzyosobowych test zawierający pytania zamknięte oraz otwarte na temat geografii, najnowszej historii, kultury oraz realiów krajów niemieckiego obszaru językowego.
W roku 2017 pytania będą dotyczyły Niemiec.
ZAKRES WYMAGAŃ:
– podstawowe wiadomości geograficzne (obszar, ludność, sąsiedzi)
– podział administracyjny (landy/kantony i ich stolice)
– zasoby wodne, pasma górskie i szczyty
– największe miasta
– najatrakcyjniejsze miejsca, zabytki
– symbole narodowe
– gospodarka (najsłynniejsze marki przemysłu)
– środki transportu i lokomocji
– media (najpopularniejsze tytuły prasy i stacje telewizyjne)
– słynne postacie (polityka, kultura, sport, muzyka)
– waluta
– najważniejsze święta, tradycje i obrzędy
– tradycyjne potrawy
Interesujące linki:
http://www.tatsachen-ueber-deutschland.de/index.php?L=0
http://www.tatsachen-ueber-deutschland.de/pl/
http://www.deutsch-perfekt.com/node/555/done
https://www.derweg.org/deutschland/gesamt/
http://www.nemcina.org/data/e-learning/deutschland_quiz_2.htm
Hausaufgabe 1DSD: TYPISCH DEUTSCH
Seht euch bitte den Film an! Was ist typisch deutsch?
- Schreibt dann im Kommentar, was ihr gehört habt.
- Und was ist eurer Meinung nach „typisch deutsch“?
Termin: 12.10. 2017
