3DSD: Soziale Medien- pro und contra

Soziale Medien- welche Plattformen dahinter stecken?

https://www.zdf.de/kinder/logo/uebersicht-ueber-einige-soziale-netzwerke-100.html

Social Media – Werbung

https://www.zdf.de/kinder/logo/social-media-werbung-100.html

Deepfakes

https://www.zdf.de/kinder/logo/deepfakes-einfach-erklaert-100.html

3DSD: Deklination der Adjektive

Quelle: deutschlernerblog.de

https://kurzelinks.de/8sgn

https://kurzelinks.de/pjm2

https://deutschlernerblog.de/uebungen-zur-adjektivdeklination-deutsch-a1-a2/

https://deutschlernerblog.de/online-uebungen-zur-adjektivdeklination-deutsch-b1/

https://www.deutsch-perfekt.com/deutsch-ueben/adjektivdeklination

https://deutsch.lingolia.com/de/grammatik/adjektive/deklination/uebungen

https://www.schubert-verlag.de/aufgaben/xg/xg08_11.htm

2DSD: Senioren- Kurzvortrag

Bereitet den Kurzvortrag zum Thema „Senioren“ vor:

mk_seniorenHerunterladen

1. Konzentriert euch auf 3 Apekte!
2. Macht eine kurze Einleitung!
3. Vergesst die Űberleitungen zwischen den Aspekten nicht! ( am besten wären die inhaltlichen Űberleitungen)
4. Besprecht pro und contra der 3 Aspekte! (wenn es geht)
5. Vergesst auch den Bezug zu Deutschland nicht!
6. Fasst den Kurzvortrag kurz zusammen!

Termin: 29.04.2024

2DSD: Hausaufgabe: Aktive Rentner

aktive-rentnerHerunterladen

Lies Teil B ! Wie aktiv sind die vier Rentner? Finde Beispiele in ihren Aussagen!

Lies Teil C! Mach dich bitte mit der Argumentation vertraut, ob man alte Menschen ins Altenheim schicken soll. Finde noch zwei andere Argumente PRO oder CONTRA! Wie ist deine Meinung dazu? Sollte man alte Menschen ins Altenheim schicken?

Termin: 22.04.2024

2f: Körperteile

1. Seht euch das Video an!
2. Macht die Aufgaben:

Aufgabe1: https://learningapps.org/2076580

Aufgabe 2: https://learningapps.org/view1382215

Aufgabe 3: https://learningapps.org/view43388

Aufgabe 4: https://learningapps.org/1257525

Aufgabe 5: https://learningapps.org/493016

Aufgabe 6: https://learningapps.org/1408310

Hausaufgabe

Seht euch das Video an! Schreibt den neuen Wortschatz ins Heft?

Macht dann die Übungen!

https://www.purposegames.com/de/game/die-deutschen-koerperteile-quiz

https://www.purposegames.com/de/game/2c1b69630b

3a,3c: Deutschlandlabor-Urlaub

I. Seht euch das Video an und beantwortet die Fragen:

1. Wie viel Urlaub haben die deutschen Arbeitnehmer durchschnittlich?

2. Wann ( in welcher Jahreszeit) machen die Deutschen in der Regel Urlaub und warum?

3. Wann gibt es in Deutschland Ferien?

4. Wie viele Deutsche verreisen einmal pro Jahr?

5. Wie viele Deutsche sind zweimal im Jahr unterwegs?

6. In welche Länder reisen die Deutschen gern?

7. Welche Reiseziele sind bei  den Deutschen  am populärsten/beliebtesten?

8. Welche deutsche Stadt ist ideal für einen Aktivurlaub?

9. Wie viele Besucher kommen so gerne in diese Stadt? Und warum?

10. Welche Aktivitäten machen gerne die Touristen im Winterurlaub?

11. Was ist Biathlon?

Und noch interaktive Aufgaben:

https://learngerman.dw.com/de/bilder-aus-dem-urlaub-1/l-18877249/e-53269005

3DSD: Hausaufgabe: Stress-Alltag bei Jugendlichen-Text

Hier findet ihr Fragen zum Text „Stress- Alltag bei Jugendlichen“ ( vitamin.de Nr. 99). Beantwortet die Fragen:

1. Wie viele Jugendliche in Deutschland fühlen sich heute gestresst? Wie sehen die Zahlen/Statistiken aus?
2. Welche Verhaltensweisen gehen mit dem Stress einher? Was ist für die angeschlagene Gesundheit der Jugendlichen verantwortlich? ( einhergehen- iść w parze z …; die angeschlagene Gesundheit= die geschwächte Gesundheit- nadszarpnięte zdrowie)
3. Gibt es Unterschiede zwischen Frauen und Männern, wenn es um Stressempfindungen geht?
4. Welche anderen Ängste empfinden junge Menschen? Was verunsichert sie und warum? Wodurch werden ihre Sorgen verstärkt?
5. Jugendliche in Deutschland kümmern sich zu wenig um ihre körperliche und seelische Gesundheit, was eine Studie bestätigt. *Welche Lösung wird von Experten vorgeschlagen? *Was sagen Jugendliche selbst zu diesem Vorschlag?

Termin: 12.04.2024

3DSD: Stress

Bereitet euch auf den Kurzvortrag zum Thema „Stress“ vor!

1. Konzentriert euch auf 3 Apekte!
2. Macht eine kurze Einleitung!
3. Vergesst die Űberleitungen zwischen den Aspekten nicht! ( am besten wären die inhaltlichen Űberleitungen)
4. Besprecht pro und contra der 3 Aspekte! (wenn es geht)
5. Vergesst auch den Bezug zu Deutschland nicht!
6. Fasst den Kurzvortrag kurz zusammen!

kurzvortrag_stressHerunterladen

Termin: 18.04.2024

Wiederholung 4DSD: Mündliche Abiturprüfung

Prüfungsverlauf

Wortschatz

Rozmowa wstępna

Rozmowa wstępna_bank pytań

Zadanie 1

Ich habe eine Frage.–Mam pytanie.
Ich habe eine Bitte an Dich / Sie.–Mam do Ciebie / Pani prośbę.
Kannst du / Können Sie mir helfen?–Czy możesz / może mi Pan pomóc?
Kannst du / Können Sie mir sagen…?–Czy możesz / może mi Pan powiedzieć…?
Ich möchte wissen…-Chciałbym wiedzieć…
Weißt du / Wissen Sie vielleicht…?–Czy wiesz / wie Pan może…?
Sag / Sagen Sie mir bitte… – Powiedz / Proszę mi powiedzieć…
Zeige / Zeigen Sie mir ….. – Pokaż / Proszę mi pokazać…
Entschuldigung, ich suche ….. – Przepraszam, szukam….
Ich habe Lust auf… – Mam ochotę na…
Das ist eine / keine gute Idee. – To jest / nie jest dobry pomysł.
Du hast/ Sie haben(kein) Recht. – Masz (nie masz)/ Ma pan (nie ma) rację.
Einverstanden! – Zgoda!
In Ordnung! – W porządku!
Ich habe nichts dagegen. – Nie mam nic przeciwko temu.
Dein/ Ihr Vorschlag gefällt mir. – Twoja / Pańska propozycja mi się podoba.
Ich schlage vor, …- Proponuję…
Wie findest du /Wie finden Sie… ? – Co sądzisz / Co Pan sądzi o … ?
Ich kann leider nicht. – Niestety nie mogę.
Ich habe einen anderen Vorschlag. – Mam inną propozycję.
Wir müssen einen Kompromiss finden. – Musimy znaleźć kompromis.
Du sollst… / Sie sollen … – Powinieneś … / Powinien Pan …
Können wir es anders machen? – Czy możemy to zrobić inaczej?
Ich möchte heute …….. – Chciałbym dzisiaj….
Ich habe andere Pläne. – Mam inne plany.
Meine Idee ist besser, denn… – Mój pomysł jest lepszy, bo….
Du wirst / Sie werden nicht bereuen. – Nie będziesz/ Nie będzie Pan żałować.
Das hat viele Vorteile / Nachteile. – To ma wiele zalet / wad.
Tut mir Leid, ich weiß es nicht. – Przykro mi, nie wiem.
Keine Ahnung! – Nie mam pojęcia!
Ich weiß nicht genau, ob … – Nie wiem dokładnie , czy …
Das kommt nicht in Frage! – To nie wchodzi w rachubę!
Meiner Meinung nach… – Moim zdaniem…
Ich finde, glaube, meine, … – Sądzę, myślę, uważam …
Ich bin derselben Meinung! – Jestem tego samego zdania!
Das kann ich (nicht) akzeptieren. – To mogę (tego nie mogę) zaakceptować.
Das sehe ich ganz anders. – Widzę to zupełnie inaczej.
Das ist nett von dir / Ihnen. – To miło z twojej / Pańskiej strony.
Da habe ich leider keine Zeit. – Niestety wtedy nie mam czasu.
Ich habe Angst, dass … / Boję się, że …
Das glaube ich nicht! – Nie wierzę w to!
Ich hoffe, … – Mam nadzieję …
Ich freue mich, dass … – Cieszę się, że …
Ich habe den Eindruck, dass … – Mam wrażenie, że …
Ich bin sicher. – Jestem pewny.
Ich bezweifle, dass … – Wątpię, że ..

Quelle: http://www.zs9.bydgoszcz.pl

Zadanie 2 – Bildbeschreibung

Auf dem Bild / Foto sehe ich…….. – Na obrazku / zdjęciu widzę………….
Auf dem Bild / Foto kann man …….. sehen/erkennen – Na obrazku / zdjęciu można zobaczyć ………….
Das Bild zeigt….. – Obrazek pokazuje………….
Das Bild stellt…………….dar. – Obrazek przedstawia………..

Im Vordergrund ist……… – Na pierwszym planie jest………….
Im Hintergrund befindet sich…….. – W tle znajduje się………..

Er/Sie scheint…………………zu sein. – On/ona wydaje się być…………….
Er/Sie macht einen positiven/negativen Eindruck. – On/Ona robi pozytywne/negatywne wrażenie.
Er/Sie sieht ……………aus. – On/ Ona wygląda…………
Er/Sie ist/befindet sich/steht/sitzt/liegt…….. – On jest/znajduje się/stoi/siedzi/leży…………

Meiner Meinung nach…………. – Moim zdaniem…………………
Man hat den Eindruck, dass………….. – Ma się wrażenie, że………….
Ich denke/ glaube/ meine, dass………….. – Sądzę/ uważam, że ……………..
Ich vermute, dass…………….. – Ja przypuszczam, że………………..
Vielleicht………. – Może…………….

Bildbeschreibung – ein Muster

BILDBESCHREIBUNG – Wortschatz

Fotos zum Beschreiben!

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Zadanie 3 – Bilder zur Auswahl

Przegląd propozycji… określenie przedstawionego zagadnienia
Ich habe zwei (drei, vier…) Plakate/ Fotos … zur Auswahl.
Das sind Plakate/ Fotos von….
Es gibt/ Ich sehe zwei (drei …) Plakate/ Fotos
Die Plakate/ Fotos zeigen / präsentieren/ stellen …dar
Auf den Plakaten/ Auf den Fotos sind …. zu sehen.
Plakat / Foto 1 zeigt ……

Wybór jednej propozycji
Am besten finde ich Plakat / Foto 1
Am besten passt meiner Meinung nach Plakat / Foto 1
Mich überzeugt am besten Plakat / Foto 1
Mit Sicherheit wähle ich Plakat / Foto 1
Ich würde mich für Plakat / Foto 1 entscheiden.
Plakat / Foto 1 spricht das wichtigste Problem an.

Uzasadnienie wyboru
Meiner Meinung nach …
Ich finde / glaube/ meine, dass …
Ich bin der Meinung, dass
Das Thema/ Das Problem ist wichtiger als alle anderen

Odrzucenie propozycji
Ich lehne das erste (zweite, dritte) Plakat / Foto ab.
Das Plakat / Das Foto ist weniger attraktiv als die anderen.
Das Plakat / Das Foto finde ich nicht so interessant wie die anderen.
Das Problem, das das Plakat / das Foto zeigt, ist auch wichtig, aber …

Quelle: Repetytorium maturalne wyd. LONGMAN

Hier findet ihr beispielhafte Abitursets ( zestawy maturalne):

matura-ustna_2012_zestawy

arkusz_maturalny_niemiecki

wszpwn 2013 – ustna-2112a16c_ark_mat_ustny_03

wszpwn 2013 – ustna – 82a9cacd_ark_mat_ustny_04

CKE-zestaw-1-zdajacy-2012-niemiecki-psnjn-krakow

CKE-zestaw-1-egzaminujacy-2012-niemiecki-psnjn-krakow

CKE-zestaw-2-zdajacy-2012-niemiecki-psnjn-krakow

CKE-zestaw-2-egzaminujacy-2012-niemiecki-psnjn-krakow

Jezyk-niemiecki_kryteria oceniania_CKE

4a,4c: Deutschlandlabor-Bier

Seht euch das Video an und ergänzt die Lücken!

1. In Deutschland gibt es mehr als 1300 ……………………………. . Sie produzieren etwa 8000 verschiedene …………………………….. .
2. Etwa 250 Biere enthalten keinen ……………………. .
3. Jeder Deutsche trinkt pro Jahr mehr als ………….. Liter Bier .
4. Deutsche Jugendliche ………………….ihre Freizeit oft mit einem Bier.
5. Bier kaufen viele Deutsche in ……………….. .
6. ………………. ist die beliebteste Biersorte in Deutschland.
7. In Deutschland gibt es jede Menge Biersorten: Pils, Alt, ………., Doppelbock, ………………… .
8. Im Mittelalter haben Mönche …………….. mit Bier gebacken.
9. Die Deutschen trinken Bier zum ……………….., zum Essen, auch bei ……………………….. .
10. Zum Feierabend, also nach der …………………… trinken viele Deutsche Bier.
11. Nina und David testen Biersorten nach ihrem …………………… .
12. Die Deutschen lieben Bier und treffen sich abends zum Biertrinken in der …………….. .