Hausaufgabe 1e, 1b: Stadt oder Land?

Aufgabe 1 (obligatorisch)

Seht euch den Film an! Macht dann Übungen!

 

 

https://learngerman.dw.com/de/diese-stadt-macht-mich-wahnsinnig/l-40615694/e-40615735

 

Aufgabe 2 (für Freiwillige)

https://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_a1/a1_kap7_logik.htm

https://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_a1/a1_k11_email.htm

Termin: 19.11.

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2DSD: Passiv

Hausaufgabe 3d: Beim Arzt

Beschreibt bitte die Bilder und bereitet euch auf das Gespräch vor!

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Reakcje

1. Zapytaj o godziny przyjęć lekarza.
2. Zapytaj rejestratorkę, czy ma dla ciebie termin w środę.
3. Powiedz, że musisz iść do dentysty.
4. Spytaj koleżankę, co jej dolega.
5. Powiedz, że jest ci niedobrze.
6. Powiedz, że od wczoraj boli cię żołądek.
7. Powiedz, że masz katar/kaszel/wysoką gorączkę
8. Powiedz, że masz katar sienny i pieką cię oczy.
9. Powiedz, że masz alergię na sierść kota.
10. Powiedz, że jesteś przeziębiony.
11. Powiedz, że upadłeś i złamałeś rękę.
12. Poinformuj, że lekarz rodzinny cię zbadał i zalecił leżeć w łóżku.
13. Zapytaj, jak często masz brać leki.
14. Zapytaj, jak długo masz mieć gips.
15. Powiedz, że masz zażywać tabletki przeciwbólowe i krople do nosa.
16. Poinformuj, że pigułki trzeba zażywać 3 razy dziennie przed jedzeniem.
17. Życz koledze szybkiego powrotu do zdrowia

 

Für Iza, Blanka und Miłosz

Beantwortet die Fragen!

1. Wann waren Sie letztens beim Arzt? Was hat Ihnen gefehlt? Was hat der Arzt Ihnen gesagt und verordnet?
2. Welche Medikamente mussten Sie dann nehmen?
3. Beschreiben Sie Ihren letzten Besuch beim Arzt!
4. Waren Sie schon einmal im Krankenhaus? Erzählen Sie darüber.
5. Was soll man machen, wenn man gesund bleiben will?
6. Was ist am wichtigsten für die Gesundheit?
7. Wie beeinflusst Sport die Gesundheit des Menschen?
8. Was hilft gegen Kopfschmerzen/Halsschmerzen/Grippe?

 

3DSD: Wie Migartion und Integration gelingen können

Quelle: http://radioszczecin.pl

Tantow ( an der deutsch – polnischen Grenze) lockt polnische Migranten an.

Den Ort hat letztens der deutsche Bundespräsident Frank Walter Steinmeier besucht.

Wie gelingt dort die deutsch-polnische Integration? Wie wird in Deutschland das demografische und ökonomische Problem ein wenig gelöst?

Videos:

http://www.tagesschau.de/multimedia/video/video-440727~player_branded-true.html

https://mediathek.rbb-online.de/tv/Brandenburg-aktuell/Steinmeier-zu-Besuch-in-der-Uckermark/rbb-Fernsehen/Video?bcastId=3822126&documentId=55402150

Artikel:

https://www.dw.com/pl/polacy-ratuj%C4%85-brandenburgi%C4%99-przed-wyludnieniem/a-45219340

https://www.welt.de/politik/deutschland/article181302810/Steinmeier-in-der-Uckermark-Das-Thema-seiner-Praesidentschaft.html

http://radioszczecin.pl/1,367225,nietypowa-szkola-w-tantow-jezyka-niemieckiego-uc&idf=482121

Turbolandeskunde

7 grudnia 2018r odbędzie się w naszej szkole I etap konkursu 

„TURBOLANDESKUNDE – WĘDRÓWKA PO KRAJACH NIEMIECKIEGO OBSZARU JĘZYKOWEGO”

dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych

Biorący w konkursie uczniowie rozwiązują w grupach trzyosobowych test zawierający pytania zamknięte oraz otwarte na temat geografii, najnowszej historii, kultury oraz realiów krajów niemieckiego obszaru językowego.

Tym razem pytania będą dotyczyły Austrii.

 

ZAKRES WYMAGAŃ:
– podstawowe wiadomości geograficzne (obszar, ludność, sąsiedzi)
– podział administracyjny (landy/kantony i ich stolice)
– zasoby wodne, pasma górskie i szczyty
– największe miasta
– najatrakcyjniejsze miejsca, zabytki
– symbole narodowe
– gospodarka (najsłynniejsze marki przemysłu)
– środki transportu i lokomocji
– media (najpopularniejsze tytuły prasy i stacje telewizyjne)
– słynne postacie (polityka, kultura, sport, muzyka)
– waluta
– najważniejsze święta, tradycje i obrzędy
– tradycyjne potrawy

 

Links:

http://www.austria.info/at/service-fakten/uber-osterreich

Oesterreich – pdf

Oesterreich_Landeskunde_2012

13memory_wien

68416_sterreichquiz

oe-quiz-19-11-2009

schr1-oe-L3-memo

schr1-oe-L7-quiz

schr1-oe-LK-L3

Hier findet ihr das Material (Memo-Spiel) mit den österreichischen Lebensmitteln und ihren deutschen Entsprechungen.

schr1-oe-L3-memo

3DSD: Vor dem DSD II

Schaut euch die 3 Videos zu den SK-Teilen an!

 

3DSD: LV- Training

Im Anhang findet ihr das Training  für das DSD II, und zwar die Aufgaben zum Leseverstehen.

Modelsatz_LV Texte und Aufgaben

Zum Lesen und Aufgabenlösen habt ihr Zeit vom 27.10.2018 (Samstag) bis zum 28.10.2018 (Sonntag) bis 21 Uhr. Schickt die Antworten (schreibt sie im Kommentar). Nach 21 Uhr am Sonntag werden die Lösungen veröffentlicht.

 

Loesungsschluessel

Wochenendeaufgabe: 2DSD: Kurzvortrag

Bereitet euch auf das Gespräch vor!
Zu jedem Aspekt müsst ihr mindestens eine Minute lang sprechen!

Kurzvortrag_E-Books

3DSD, 2f: Einkaufen im Internet

So sehen die Pro- und Contra-Argumente zum Thema „Einkaufen im Internet“ aus- bearbeitet von der Klasse 2f.

 

Bereitet vor der MK den Kurzvortrag zum Thema vor:

Kurzvortrag_Einkaufen im Internet

2DSD: E-Book contra Buch

Wortschatz:

• sich durchsetzen(gegen jdn/etwas) – bewirken, dass andere sich dem eigenen Willen unterordnen
• versorgen mit – bewirken, dass jd/ein Tier/etwas das bekommt, was er oder es braucht
• intakt – (voll) funktionsfähig, unbeschädigt
• mit rasanter Geschwindigkeit – superschnell
• zur Hand haben – parat haben
• verdrängen  – jdn zur Seite schieben oder drängen, um dessen Platz zu bekommen
• profitieren von  –  Gewinn machen,  einen Vorteil haben
• schmökern – (genussvoll zum Zeitvertreib lesen)
• locken – anreizen, bezaubern

Beantwortet die Fragen!

1. Womit versorgt die Buchhandlung Lehmkuhl die Stadtbewohner?
2. Welche Bücher sind, laut Michael Lemling, mittlerweile aus den Buchhandlungen verschwunden?
3. Warum werden in Zukunft viele Buchhandlungen zumachen müssen?
4. Warum ist, laut Experten, die Entwicklung der E- Books nicht schlecht für die herkömmlichen Bücher?
5. Welche Vorteile hat das E-Book?
6. Welche Vorteile hat das Papierbuch?