Weil das Sekretariat heute geschlossen ist ( die Sekräterin ist krank geschrieben) schreibt bitte an mich ( meine E-Mail kennt ihr). Dann schicke ich euch den Modelltest + Audiodateien dazu per E- Mail.
Schöne Winterferien!
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3aG: Modelltest DSD I – Training
Liebe Schüler und Schülerinnen,
morgen, d.h. am 8.02.2019 findet ihr im Schulsekretariat den Modelltest DSD I ( LV, HV und SK) in der Printform. Ihr könnt zu Hause selber vor dem DSD I trainieren.
Leider kann ich auf dem Blog den Test und die Audiodateien nicht veröffentlichen.
Die Audiodateien kann ich euch per E-Mail schicken, aber ihr müsst euch zuerst bei mir melden.
Die Lösungen zum HV und zum LV findet ihr am Sonntag ( 10.02.2019) auf dem Blog.
Wenn jemand SK trainieren möchte, kann er es auch zu Hause tun. Eure Arbeiten könnt ihr mir als E-Mail schicken oder erst am 25.02. im Unterricht abgeben.
Viel Spaß beim Lernen!
2DSD: Nachhaltige Mobilität
Lest die Texte, hört die Audiodateien, bereitet euch auf die Diskussion vor!
https://www.pasch-net.de/de/pas/cls/leh/unt/dst/19359067.html
https://www.pasch-net.de/de/pas/cls/leh/unt/dst/19362872.html
Hausaufgabe 1b: Schulsachen
http://www.niemieckiwnakli.pl/online-lernen/die-worterjagd/die-schulsachen-przybory-szkolne/
http://www.niemieckiwnakli.pl/tests/worterjagd/schulsachenwj-index.htm
http://users.sch.gr/skarataki/online/framset.php?Lektion=5&Ex=6&ExCount=7&SubEx=1&SubCount=
https://www.hueber.de/shared/uebungen/planetino/?1,3,3,1
https://www.hueber.de/shared/uebungen/planetino/?1,4,3,2
http://deutsch-online.zum.de/wiki/Die_Schule:_Die_Schulsachen_-_Aufgaben
3DSD: Mündliche Abiturprüfung
Wortschatz
Rozmowa wstępna
Zadanie 1
Ich habe eine Frage.–Mam pytanie.
Ich habe eine Bitte an Dich / Sie.–Mam do Ciebie / Pani prośbę.
Kannst du / Können Sie mir helfen?–Czy możesz / może mi Pan pomóc?
Kannst du / Können Sie mir sagen…?–Czy możesz / może mi Pan powiedzieć…?
Ich möchte wissen…-Chciałbym wiedzieć…
Weißt du / Wissen Sie vielleicht…?–Czy wiesz / wie Pan może…?
Sag / Sagen Sie mir bitte… – Powiedz / Proszę mi powiedzieć…
Zeige / Zeigen Sie mir ….. – Pokaż / Proszę mi pokazać…
Entschuldigung, ich suche ….. – Przepraszam, szukam….
Ich habe Lust auf… – Mam ochotę na…
Das ist eine / keine gute Idee. – To jest / nie jest dobry pomysł.
Du hast/ Sie haben(kein) Recht. – Masz (nie masz)/ Ma pan (nie ma) rację.
Einverstanden! – Zgoda!
In Ordnung! – W porządku!
Ich habe nichts dagegen. – Nie mam nic przeciwko temu.
Dein/ Ihr Vorschlag gefällt mir. – Twoja / Pańska propozycja mi się podoba.
Ich schlage vor, …- Proponuję…
Wie findest du /Wie finden Sie… ? – Co sądzisz / Co Pan sądzi o … ?
Ich kann leider nicht. – Niestety nie mogę.
Ich habe einen anderen Vorschlag. – Mam inną propozycję.
Wir müssen einen Kompromiss finden. – Musimy znaleźć kompromis.
Du sollst… / Sie sollen … – Powinieneś … / Powinien Pan …
Können wir es anders machen? – Czy możemy to zrobić inaczej?
Ich möchte heute …….. – Chciałbym dzisiaj….
Ich habe andere Pläne. – Mam inne plany.
Meine Idee ist besser, denn… – Mój pomysł jest lepszy, bo….
Du wirst / Sie werden nicht bereuen. – Nie będziesz/ Nie będzie Pan żałować.
Das hat viele Vorteile / Nachteile. – To ma wiele zalet / wad.
Tut mir Leid, ich weiß es nicht. – Przykro mi, nie wiem.
Keine Ahnung! – Nie mam pojęcia!
Ich weiß nicht genau, ob … – Nie wiem dokładnie , czy …
Das kommt nicht in Frage! – To nie wchodzi w rachubę!
Meiner Meinung nach… – Moim zdaniem…
Ich finde, glaube, meine, … – Sądzę, myślę, uważam …
Ich bin derselben Meinung! – Jestem tego samego zdania!
Das kann ich (nicht) akzeptieren. – To mogę (tego nie mogę) zaakceptować.
Das sehe ich ganz anders. – Widzę to zupełnie inaczej.
Das ist nett von dir / Ihnen. – To miło z twojej / Pańskiej strony.
Da habe ich leider keine Zeit. – Niestety wtedy nie mam czasu.
Ich habe Angst, dass … / Boję się, że …
Das glaube ich nicht! – Nie wierzę w to!
Ich hoffe, … – Mam nadzieję …
Ich freue mich, dass … – Cieszę się, że …
Ich habe den Eindruck, dass … – Mam wrażenie, że …
Ich bin sicher. – Jestem pewny.
Ich bezweifle, dass … – Wątpię, że ..
Quelle: http://www.zs9.bydgoszcz.pl
Zadanie 2 – Bildbeschreibung
Auf dem Bild / Foto sehe ich…….. – Na obrazku / zdjęciu widzę………….
Auf dem Bild / Foto kann man …….. sehen/erkennen – Na obrazku / zdjęciu można zobaczyć ………….
Das Bild zeigt….. – Obrazek pokazuje………….
Das Bild stellt…………….dar. – Obrazek przedstawia………..
Im Vordergrund ist……… – Na pierwszym planie jest………….
Im Hintergrund befindet sich…….. – W tle znajduje się………..
Er/Sie scheint…………………zu sein. – On/ona wydaje się być…………….
Er/Sie macht einen positiven/negativen Eindruck. – On/Ona robi pozytywne/negatywne wrażenie.
Er/Sie sieht ……………aus. – On/ Ona wygląda…………
Er/Sie ist/befindet sich/steht/sitzt/liegt…….. – On jest/znajduje się/stoi/siedzi/leży…………
Meiner Meinung nach…………. – Moim zdaniem…………………
Man hat den Eindruck, dass………….. – Ma się wrażenie, że………….
Ich denke/ glaube/ meine, dass………….. – Sądzę/ uważam, że ……………..
Ich vermute, dass…………….. – Ja przypuszczam, że………………..
Vielleicht………. – Może…………….
Bildbeschreibung – ein Muster
BILDBESCHREIBUNG – Wortschatz
Fotos zum Beschreiben!
Zadanie 3 – Bilder zur Auswahl
Przegląd propozycji… określenie przedstawionego zagadnienia
Ich habe zwei (drei, vier…) Plakate/ Fotos … zur Auswahl.
Das sind Plakate/ Fotos von….
Es gibt/ Ich sehe zwei (drei …) Plakate/ Fotos
Die Plakate/ Fotos zeigen / präsentieren/ stellen …dar
Auf den Plakaten/ Auf den Fotos sind …. zu sehen.
Plakat / Foto 1 zeigt ……
Wybór jednej propozycji
Am besten finde ich Plakat / Foto 1
Am besten passt meiner Meinung nach Plakat / Foto 1
Mich überzeugt am besten Plakat / Foto 1
Mit Sicherheit wähle ich Plakat / Foto 1
Ich würde mich für Plakat / Foto 1 entscheiden.
Plakat / Foto 1 spricht das wichtigste Problem an.
Uzasadnienie wyboru
Meiner Meinung nach …
Ich finde / glaube/ meine, dass …
Ich bin der Meinung, dass
Das Thema/ Das Problem ist wichtiger als alle anderen
Odrzucenie propozycji
Ich lehne das erste (zweite, dritte) Plakat / Foto ab.
Das Plakat / Das Foto ist weniger attraktiv als die anderen.
Das Plakat / Das Foto finde ich nicht so interessant wie die anderen.
Das Problem, das das Plakat / das Foto zeigt, ist auch wichtig, aber …
Quelle: Repetytorium maturalne wyd. LONGMAN
Hier findet ihr beispielhafte Abitursets ( zestawy maturalne):
wszpwn 2013 – ustna-2112a16c_ark_mat_ustny_03
wszpwn 2013 – ustna – 82a9cacd_ark_mat_ustny_04
CKE-zestaw-1-zdajacy-2012-niemiecki-psnjn-krakow
CKE-zestaw-1-egzaminujacy-2012-niemiecki-psnjn-krakow
CKE-zestaw-2-zdajacy-2012-niemiecki-psnjn-krakow
CKE-zestaw-2-egzaminujacy-2012-niemiecki-psnjn-krakow
Matura z języka niemieckiego. Egzamin ustny.
1DSD: Argumentieren
Im Anhang findet ihr drei Beispiele, wie man richtig argumentieren soll.
Schaut auf das Schema!
- Beispiel: argumentieren_Online-Shoppen
- Beispiel: argumentieren_Migranten
- Beispiel : Argumente_Das Bild der heutigen Familien ist bunter geworden.
Wochenendeaufgabe 2DSD: „Gebet an den Planet“
Hört das Lied, seht euch das Video an, lest den Songtext, erklärt den unbekannten Wortschatz, beantwortet die Fragen und bereitet euch auf das Gespräch vor! 🙂
Strophe 1
Es tut mir Leid, Tier, denn sie mögen dich so sehr
Sie wollen alles von dir und am liebsten noch mehr
Deine Haut ist ihre Kleidung
Dein Fleisch ist ihr Essen
Dein Geist ist vergessen
Bei dem Versuch das Recht auf Leben
In Gesetze zu verpacken
Haben sie bei dir, Tier, einige Sätze weg gelassen
Deine Schreie zu erhören wurde leider verpasst
Weil du für Menschen keine verständliche Stimme hast
Erheb ich meine Stimme für dich
Ihr erinnert euch (nicht) – du sollst nicht töten
Denn du kriegst, was du gibst
Bist, was du isst
Weißt, was das heißt
Alles kommt zurück – Alles kommt zurück
Fragen zu Strophe 1:
- An wen wendet sich diese Strophe?
- Wer ist mit „sie“ gemeint.
- Welcher Fehler wurde begangen?
- Welche Aufgabe übernimmt der Sänger?
Refrain
Hier ist mein Gebet an diesen Planet
Der Versuch zu beschreiben was mir nahe geht
solang sich diese Welt noch dreht
werdet ihr meine Stimme hören
und immer wieder Menschen treffen
die auf’s Leben schwören
Wir alle beten für diesen Planeten
um jeden neuen Tag in Hoffnung zu begegnen
und unser Licht durchbricht die Nacht
in dem Glauben daran
dies ist die dunkelste Stunde
vor dem Sonnenaufgang
Fragen
- Welche Definition von Gebet gibt der Sänger?
- Welche Rolle übernimmt hier der Sänger?
- Was ist mit „unser Licht“ gemeint?
Strophe 2
Es tut mir leid Natur
denn deine Erben erheben sich gegen dich
und erledigen dich
Du warst vollkommen in Vielfalt
und mit allem im Einklang
bis der Mensch mit Gewalt in dich eindrang
Alle deine Schätze, die am Anfang allen gut vertraut
sie wichen Plätzen, die auf Tränen und Blut gebaut
Ich seh die Wunden blinder Wut
auf deiner Haut entsteh’n
obwohl doch die, die dich verletzten
damit gegen sich geh’n
Und dennoch liegt etwas Heiliges in deiner Luft
an besonderen Plätzen ein besonderer Duft
der mir sagt, dass jeder Weg so wichtig ist
wie jeder Fluss
und jeder Baum, jeder Berg
dort steht, wo er muss
Sie handeln wider ihren Sinnen
als wären sie blind
wenn ihre Ziele nicht im Einklang
mit den deinen sind
Fragen zu Strophe 2:
- An wen wendet sich diese Strophe?
- Was stört die Harmonie?
Strophe 3
Und selbst um dich, Mensch, tut es mir leid
denn du quälst dich selbst die meiste Zeit
im Krieg mit deinem Ego stehst du neben dir
ewig die Frage verdrängend weswegen leben wir
Du findest keinen Frieden hier
wirst zum seelenlosen Wanderer
und dein Lebenskampf geht auf die Kosten anderer
verfolg in Liebe all die Ziele, die du gut nennst
doch gehe nie gegen dein eigenes Blut Mensch
Denn du irrst, wenn du denkst
hier steht jeder für sich
was gegen uns geht, geht gegen dich
an jedem Start is ’ne Ziellinie
und wir sind alle gleich weit
und aus einer Familie
um die Tests
dieser Zeit zu besteh’n
und um weiter zu geh’n
muss hier jeder sein Ego in Demut zurücknehmen
Fragen zu Strophe 3
- An wen wendet sich diese Strophe?
- Wie wird er beschrieben?
- Welchen Irrtum begeht er?
- Welcher Rat wird gegeben?
- Was soll man letztlich verstehen und tun?
3DSD: Vor dem Abitur: Artikel verfassen
Hier findet ihr die Abitur-Aufgaben (Operon-Verlag)
nagrania: https://www.operon.pl/Oferta/Egzaminy/Matura-z-Operonem/Baza-arkuszy
arkusz:niemiecki_pr_arkusz_operon
klucz:niemiecki_pr_arkusz_operon
Schriftliche Kommunikation:
W twojej szkole zostaną zorganizowane dodatkowe lekcje języków obcych pod warunkiem,
że znajdzie się wystarczająca liczba chętnych. Napisz artykuł do szkolnej gazetki, w którym:
– poinformujesz uczniów twojej szkoły o szczegółach tej inicjatywy,
– przedstawisz zalety znajomości języków obcych w dzisiejszym świecie.
Eure Arbeiten: artikel_1
3DSD: Ein paar Infos!
Weil viele von euch am 18.01.2019 (Freitag) im Unterricht nicht da waren, teile ich Euch ein paar wichtige Informationen mit:
- Dienstag ( 22.01.) – ihr schreibt die Kontrollarbeit ( Themen: Lebenslauf, Vorstellungsgespräch- Fragen/Antworten + Video – Fragen/Wortschatz)
- Freitag (25.01.) – ihr schreibt Probeabitur (Nowa Era- poziom rozszerzony); Beginn: 7.30 Uhr; Ende: 10.00 Uhr
