Archiv der Kategorie: Lesevestehen

3DSD: Cybermobbing unter Jugendlichen

https://www.hanisauland.de/spezial/mobbing/mobbing-kapitel-3.html/mobbing-kapitel-1015.html

https://www.zdf.de/verbraucher/volle-kanne/cybermobbing-bei-kindern-und-jugendlichen-100.html

https://www.dw.com/de/cybermobbing-unter-jugendlichen/av-40754060

https://www.jugendundmedien.ch/themen/cybermobbing-happy-slapping.html

Schaut euch die Videos an, guckt in alle Links!

I. Erklärt die Begriffe:

  1. prangern
  2. jdn beleidigen (die Beleidigung)
  3. über jdn lästern (die Lästerei)
  4. über Suizid nachdenken
  5. den Selbstmord begehen
  6. jdn verleumden (die Verleumdung)
  7. jdn bloßstellen
  8. jdn ausgrenzen
  9. jdn fertigmachen
  10. peinliche Fotos und Videos verbreiten/veröffentlichen/weiterleiten
  11. sich wehren
  12. Opfer vom Cybermobbing sein
  13. die Gewalttat
  14. jdn demütigen (die Demütigung)
  15. Angstumstände
  16. strafbar sein
  17. jdn erpressen (die Erpressung)
  18. drohende Nachrichten
  19. hänseln ( die Hänselei)
  20. Gerüchte
  21. jdn beschimpfen (die Beschimpfung)
  22. pöbeln

II. Beantwortet die Fragen:

  1. Was ist Cybermobbing?
  2. Was ist Happy Slapping?
  3. Wer mobbt, wer wird gemobbt (die Täter, die Opfer)?
  4. Wie kann man sich gegen Cybermobbing schützen/wehren?
  5. Was können die Eltern der Kinder und  Jugendlichen tun?
  6. Wie ist die Zahl der gemobbten Kinder und Jugendlichen?
  7. Welche Formen hat Cybermobbing?

III. Fragen zu den Videos:

  1. Warum hat Lukas (13) Hass-SMS bekommen? Wie kam es dazu?
  2. Wie sah Cybermobbing bei ihm aus?
  3. Wie hat er sich gewehrt?
  4. Von wem ist der Junge enttäuscht? Wo findet er die Unterstützung?
  5. Wer ist vor allem vom Cybermobbing betroffen? Wie sind die Fakten/Zahlen?
  6. Warum ist Cybermobbing schlimmer als klassischer Mobbing?
  7. Wie sind die Ratschläge des Experten? Wie kann man sich wehren?

 

 

 

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3DSD: LV- Training

Znalezione obrazy dla zapytania lesen

Im Anhang findet ihr das Training  für das DSD II, und zwar die Aufgaben zum Leseverstehen.

Modelsatz_LV Texte und Aufgaben

Zum Lesen und Aufgabenlösen habt ihr Zeit vom 27.10.2018 (Samstag) bis zum 28.10.2018 (Sonntag) bis 21 Uhr. Schickt die Antworten (schreibt sie im Kommentar). Nach 21 Uhr am Sonntag werden die Lösungen veröffentlicht.

 

Loesungsschluessel


3DSD: Wie Migration und Integration gelingen können

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Quelle: http://radioszczecin.pl

Tantow ( an der deutsch – polnischen Grenze) lockt polnische Migranten an.

Den Ort hat letztens der deutsche Bundespräsident Frank Walter Steinmeier besucht.

Wie gelingt dort die deutsch-polnische Integration? Wie wird in Deutschland das demografische und ökonomische Problem ein wenig gelöst?

Videos:

http://www.tagesschau.de/multimedia/video/video-440727~player_branded-true.html

https://mediathek.rbb-online.de/tv/Brandenburg-aktuell/Steinmeier-zu-Besuch-in-der-Uckermark/rbb-Fernsehen/Video?bcastId=3822126&documentId=55402150

Artikel:

https://www.dw.com/pl/polacy-ratuj%C4%85-brandenburgi%C4%99-przed-wyludnieniem/a-45219340

https://www.welt.de/politik/deutschland/article181302810/Steinmeier-in-der-Uckermark-Das-Thema-seiner-Praesidentschaft.html

http://radioszczecin.pl/1,367225,nietypowa-szkola-w-tantow-jezyka-niemieckiego-uc&idf=482121

 

 

 

 


2DSD: multikulturelle Mannschaft

DFB

                                                            Quelle: http://www.welt.de

https://www.goethe.de/ins/pl/de/kul/mag/21300919.html (deutsch)

https://www.goethe.de/ins/pl/pl/kul/mag/21300919.html (polnisch)

Oben befindet sich ein Link mit dem interessanten Artikel , der ganz gut zu unserem Sternchenthema „Migration&Integration“ passt.


2DSD: Sternchenthemen:Umwelt

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Hier habt ihr alle Links für alle 4 Gruppen. Es handelt sich um die Texte (Paschnet-Seite) zur Gruppenarbeit (Thema: Umwelt):

Gruppe 1  (Kubas Gruppe): „Nutzen statt besitzen“

http://www.pasch-net.de/de/pas/cls/leh/unt/dst/19358895.html

Gruppe 2 ( Barteks Gruppe): „Nachhaltige Mobilität“

http://www.pasch-net.de/de/pas/cls/leh/unt/dst/19359067.html

Gruppe 3 ( Dawids Gruppe): „Umweltschäden durch Autos“

http://www.pasch-net.de/de/pas/cls/leh/unt/dst/19362872.html

Gruppe 4 (Kamilas Gruppe) : „Bio ist nicht gleich bio“

https://www.focus.de/wissen/videos/lebensmittel-unter-der-lupe-bio-ist-nicht-gleich-bio-was-hinter-der-bezeichnung-steckt_id_5272543.html

Wir starten am 14.Mai mit dem Thema „Bio“.

!!! Bereitet den relevanten Wortschatz und die Problematik vor.

 

 

 


2DSD: Reparieren statt wegwerfen

Lest bitte den Text von der PASCH-Seite zum Thema: „Neuer Recycling-Trend. Reparieren statt wegwerfen“ genau durch. Bereitet den Wortschatz und die Problematik des Textes vor!

Im Text gibt es auch ein paar Videos !!! WICHTIG

 

Den Link findet iht hier:  http://www.pasch-net.de/de/pas/cls/leh/unt/dst/3367233.html

Termin: 5.04.2018

 

 


2DSD: Kurzvortrag: Abitur – und dann?

Znalezione obrazy dla zapytania abitur und dann?1. Bereite den Kurzvortrag zum Thema: Abitur – und dann? vor!

Kurzvortrag_Abitur-und dann

2. Benutze dabei  auch die folgenden Links: ( hier findest du viele interessante Informationen)

http://www.abitur-und-dann.org/

http://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/abi-und-dann-5-alternativen-zum-studium-a-911616.html

https://www.nach-dem-abitur.de/

3. Unter dem ersten Link findest du, was die Begriffe : duales Studium, Au-pair, Nebenjobs, Auszeit bedeuten . ( Sie sind Ideen nach dem Abitur!)

Termin: 23.10.2017

 

 


3DSD: Soziale Netzwerke

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Was sind soziale Netzwerke und wie funktionieren sie?

http://www.klicksafe.de/themen/kommunizieren/soziale-netzwerke/was-sind-soziale-netzwerke/

Sind soziale Netzwerke wirklich sozial? Beantworte die Frage anhand des Textes unter dem Link:

http://www.liebenswert-magazin.de/die-vor-und-nachteile-von-social-media-34.html

Bereite den Kurzvortrag zum Thema SOZIALE NETZWERKE vor:

Kuzrvortrag_Soziale Netzwerke

Termin: 11.10.

 

 

 


1DSD, 2DSD: Lesen: Sport

 

Lest die beiden Texte zum Thema SPORT durch. Macht dann die beiden Aufgaben dazu!

Text 1 Olympische Spiele der Neuzeit – p. podstawowy

Text 2 Joggen – p. rozszerzony

Termin : 29.05.

Termin: 7.05.(2DSD)


3DSDcdf: Training:Leseverstehen

Im Anhang findet ihr den Modelltest für das DSD II, und zwar die Aufgaben zum Leseverstehen.

modelltest_lv_dsdii

Zum Lesen und Aufgabenlösen habt ihr Zeit bis Sonntag (27.11.) bis 18 Uhr. Schickt die Antworten (schreibt sie im Kommentar). Nach 18 Uhr am Sonntag werden die Lösungen veröffentlicht.

Viel Spaß beim Lesen!

Richtige Antworten: 

Teil 1: 1G, 2B, 3F, 4E, 5I

Teil 2: 6B, 7A, 8C, 9A, 10B, 11C, 12A

Teil 3: 13E, 14B, 15D, 16G, 17A

Teil 4: 18C, 19B, 20A, 21A, 22C, 23B, 24C

Eure Ergebnisse: 

Natan: 18/24

Wojtek: 19/24

Karolina: 17/24

Klaudia: 17/24

Ola: 22/24


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