2DSD: Hausaufgabe: Lesetraining

1. Lest den Text 1! Schreibt eure Antworten im Kommentar!

mjn-r1_1p-202_aufgabe-7Herunterladen

2. Lest den Text 2! Beantworte die Fragen im Heft!

vitamin_de_nr85_2_2020-pdf.io_Herunterladen

Fragen:

1. Wo und wie kaufen die drei jungen Leute ein?
2. Worauf achten sie bei ihrem Einkauf?
3. Was versteht man unter dem Begriff “ ökologisch kaufen“?

2DSD:Wie gehst du mit dem Taschengeld um?

Quelle: elternwissen.com

 

1. Lernt zuerst den Wortschatz rund um das Thema “ Taschengeld“!

Klickt hier Trimino – Taschengeld! Schneidet die einzelnen Elemente vom Trimino aus  und spielt damit ! Aus den neun Elementen soll ein Dreieck entstehen!

2. Beantwortet die Frage ( Benutzt auch den Wortschatz vom Trimino):

Bekommst du Taschengeld? Wie oft? Von wem? Wie viel?

Wie gehst du mit deinem Taschengeld um? 

 

Schreibt diesmal im Heft!

 

2DSD: Wie kann man sein Taschengeld aufbessern?

Wie können Jugendliche ihr Taschengeld aufbessern?

Hier habt ihr den Link mit interessanten Angeboten von Schüler & Nebenjobs:

https://schuelerjobs.de/Sch%C3%BClerjobs-ab-15-Jahre.html

Macht nun die folgenden  3 Aufgaben zu dem Link:

I. Welche Nebenjobs dürfen Jugendliche ab 15 Jahren machen? Schreibt 5 Beispiele auf!

II. Zu welchem Nebenjob passt die Tätigkeit? Wähle die richtige/passende Tätigkeit!

Beispiel:

0. Du bist guter Schüler, kannst Inhalte in Biologie, Chemie, Geschichte, … vermitteln

 (Nachhilfe geben/Jugendschutztests)

1. Man soll Zeitungen, Werbefleyer, Prospekte und Kataloge transportieren, damit Briefkästen versorgen , den Empfängern alles verteilen oder zustellen. ( …………………………….. )
2. Die Nachbarn sind auf Reisen. Sie brauchen Hilfe für ihre drei Kaninchen. Man soll den Käfig entleeren, die Kaninchen füttern und mit ihnen spielen und sie kuscheln. (  …………………………………. )
3. Die Aufgabe ist , Firmen­adressen, z.B. einer speziellen Branche oder einer Stadt/Region, mittels Such­maschinen rauszusuchen und tabel­larisch zu erfassen. Dazu können dann zählen: Firmen­name, Anschrift, Telefon­nummer, E-Mail-Adresse, An­sprech­partner. ( ……………………………….. )
4. Man muss ein Baby tragen, aus dem Liegen aufnehmen und wieder hinlegen, wickeln und auch füttern. Dazu gehört dann auch die Zuberei­tung der Nahrung. Mit dem Baby soll man spielen es beruhigen, wenn es schreit. ( …………………………….. )
5. Helfende Hände verpacken die Waren in Tüten, während sich die Kunden auf das Bezahlen und Kontro­llieren des Kassen­bons konzen­trieren können. ( ………………………………… )
6. Man soll einem Erwachsenen, der keine Ahnung hat, wie Computer funktionieren, Drucker oder Scanner anschließen und einrichten oder Heimnetzwerk oder W-LAN einrichten. ( ……………………………….)

III. Welchen Nebenjob ( Link) findest du interessant für dich? Warum?

Welchen Nebenjob ( Link) findest du uninteressant für dich? Warum?

Termin: 16.03.2023 

1DSD: obwohl und trotzdem

I. Bringt die Sätze zu Ende:

1. Obwohl meine Stadt schön gelegen ist, …………
2. …………….., trotzdem will ich meine Heimatstadt nicht verlassen.
3. Obwohl er in eine neue, moderne Wohnung umgezogen ist, ………….
4. …………….., trotzdem/dennoch möchten wir unser Haus renovieren.

II. Bildet Sätze mit „obwohl“ und „trotzdem“ :

1.Florian ist faul.Er hat gute Noten.

2.Ich bin hungrig.Ich esse nichts.

3.Rita ist nett. Sie hat nicht viele Freunde.

4.Es ist kalt . Kornelia hat keine Jacke an.

5. Der Salat schmeckt mir gut. Ich esse nur Fleisch.

6.Es ist heiß. Wir gehen nicht schwimmen.

7.Ich habe Kopfschmerzen. Ich mache meine Hausaufgaben.

8.Die Hose ist modern. Ich kaufe sie nicht.

Und noch eine Aufgabe:

https://www.grammatiktraining.de/konzessive_saetze/schreibuebung-saetze-mit-obwohl-und-trotzdem.html

Termin: 17.03.2023

1DSD: Jugendschutzgesetz

An welche Regeln sollen sich die Jugendlichen in Deutschland halten? Was steht im Jugendschutzgesetz?

1. Hier findet ihr Fragen zum Text ( Kursbuch „Mit uns“):

Jugendschutzgesetz_Fragen zum Text

Beantwortet die Fragen entweder im Heft oder im Kommentar auf dem Blog!

2. Was steht im Jugendschutzgesetz in Polen? Was darf man, kann man, muss man als Jugendlicher in Polen? Bereitet euch auf die Diskussion vor!

Termin: 9.03.2023

1DSD: Hausaufgabe: Deutschlandlabor-Wohnen

Wie wohnen die Deutschen? Nina und David vom Deutschlandlabor beantworten diese Frage.

I. Was bedeuten die Wörter?

mieten, vermieten, die Miete, der Vermieter, der Nachmieter, die Immobilie, -n

einrichten

II. Seht euch das Video an und antwortet auf die Fragen:

1.Wie viele Deutsche wohnen durchschnittlich in einem Haushalt?

2.Wo lebt die Mehrheit der Deutschen?

3.Wie viel Prozent der Deutschen besitzen eine eigene Immobilie?

4.Was ist typisch für eine deutsche Wohnung?

5.Was ist den Deutschen in ihrer Wohnung wichtig?

6.Wie richten die Deutschen ihre Wohnungen ein? Wie machen sie ihre Wohnungen gemütlich?

7.Wie ist die Münchner Wohnung zum Mieten? ( wie groß, wie viele Zimmer hat sie?)

8.Warum haben Nina und David die Wohnung nicht gemietet?

Termin: 6.03.2023 ( Montag)

2DSD: Rektion der Verben

 

Klicke, um auf a2_kap4_praepositionen2.pdf zuzugreifen

http://www.lehrerlenz.de/verben_mit_prpositionen_test_2.html

http://www.lehrerlenz.de/verben_mit_prpositionen_test_1.html

https://mein-deutschbuch.de/grammatikuebungen-praepositional-ergaenzung.html

Termin: 27.02.2023

2DSD: Pronominaladverbien

Klickt hier und macht die folgenden Aufgaben:

https://www.schubert-verlag.de/aufgaben/xg/xg08_09.htm

schwierig!

https://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_b2/b2_praepositionales-objekt1.htm

https://deutschegrammatik20.de/spezielle-verben/verben-mit-praeposition/verben-mit-praeposition-einfuehrung/grammatikubungen-verben-mit-praposition/grammatikubung-pronominaladverbien-interessierst-du-dich-fur-sport/

1DSD: Jugendliche und soziale Medien

Hier findet ihr Beispiele der 2DSD-Gruppe, wie man Grafik auswerten soll.

Analysiert ihre Arbeit!

………………………………………………………………………………………………….

Wähle eine der beiden Grafiken:

1. Beschreibe die Grafik!
2. Werte die Grafik aus! ( auswerten=interpretieren) (Was ist bemerkenswert?, Was ist interessant?, Was fällt ins Auge?)

Fazit:

Zusammenfassend lässt sich sagen/bemerken, dass leider der gröβte Teil der Deutschen seit Coronazeit intensiver soziale Medien nutzt. Das ist sowohl positiv als auch negativ. Positiv ist, dass die Menschen immer gebildeter werden, weil sie mehr über die Pandemie wissen. Negativ ist aber, dass sie wegen  Corona in Panik geraten können, wenn sie zu viele Fake News lesen.

Grafik 2 ; Quelle: https://de.statista.com/

1. Beschreibe die Grafik!
2. Werte die Grafik aus! ( auswerten=interpretieren) (Was ist bemerkenswert?, Was ist interessant?, Was fällt ins Auge?)

Termin: 24.01-26.01.2022

Eure online-Gruppenarbeit:

zweite-statistik-soziale-medien-wo-werden-sie-genutztHerunterladen

1DSD: Ein bisschen Mathematik

Um Statistiken auszuwerten, braucht man ein bisschen Mathematik zu trainieren.

I. Interaktive Aufgaben:

https://learningapps.org/view12200267

https://wordwall.net/de/resource/2565340/matematyka/zahlen

II. Formuliere es anders:

1. 29%
2. 47%
3. 37%
4. 49%
5. 51%

III. Formuliere es auf Deutsch:

2/3-

prawie połowa-

ponad połowa-

więcej niż 20%-

mniej niż 10%-

większość-

zaledwie 1/3-

Termin: 6.02.2023