1DSD: Vor der Wiederholung- Kapitel 6

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1DSD: Wie kann man sein Taschengeld aufbessern?

Wie können Jugendliche ihr Taschengeld aufbessern?

Hier habt ihr den Link mit interessanten Angeboten von Schüler & Nebenjobs:

https://schuelerjobs.de/Sch%C3%BClerjobs-ab-15-Jahre.html

Macht nun die folgenden  3 Aufgaben zu dem Link:

I. Welche Nebenjobs dürfen Jugendliche ab 15 Jahren machen? Schreibt 5 Beispiele auf!

II. Zu welchem Nebenjob passt die Tätigkeit? Wähle die richtige/passende Tätigkeit!

Beispiel:

0. Du bist guter Schüler, kannst Inhalte in Biologie, Chemie, Geschichte, … vermitteln

 (Nachhilfe geben/Jugendschutztests)

1. Man soll Zeitungen, Werbefleyer, Prospekte und Kataloge transportieren, damit Briefkästen versorgen , den Empfängern alles verteilen oder zustellen. ( Zeitungen austragen/ Flyer verteilen)
2. Die Nachbarn sind auf Reisen. Sie brauchen Hilfe für ihre drei Kaninchen. Man soll den Käfig entleeren, die Kaninchen füttern und mit ihnen spielen und sie kuscheln. ( Haushaltshilfe/ Haustierbetreuung)
3. Die Aufgabe ist , Firmen­adressen, z.B. einer speziellen Branche oder einer Stadt/Region, mittels Such­maschinen rauszusuchen und tabel­larisch zu erfassen. Dazu können dann zählen: Firmen­name, Anschrift, Telefon­nummer, E-Mail-Adresse, An­sprech­partner. (Internetrecherche/ Online- Umfragen)
4. Man muss ein Baby tragen, aus dem Liegen aufnehmen und wieder hinlegen, wickeln und auch füttern. Dazu gehört dann auch die Zuberei­tung der Nahrung. Mit dem Baby soll man spielen es beruhigen, wenn es schreit. ( Housesitter/Babysitten)
5. Helfende Hände verpacken die Waren in Tüten, während sich die Kunden auf das Bezahlen und Kontro­llieren des Kassen­bons konzen­trieren können. ( Einpackservice/Lagerarbeit)
6. Man soll einem Erwachsenen, der keine Ahnung hat, wie Computer funktionieren, Drucker oder Scanner anschließen und einrichten oder Heimnetzwerk oder W-LAN einrichten. ( Computerhilfe/ Internetrecherche)

III. Welchen Nebenjob ( Link) findest du interessant für dich? Warum?

Welchen Nebenjob ( Link) findest du uninteressant für dich? Warum?

Schreibt im Kommentar! Nummeriert die Aufgaben!

Termin: 1.06.2020 ( Montag!)

1DSD: Kleidung kaufen im Internet

Eure Ideen zum Kleidungseinkauf im Internet: Kleidung kaufen im Netz

 

1DSD: um …zu und damit

damit, um … zu – aby, żeby

Ich spare Geld, um mir einen neuen Laptop zu kaufen.

Ich spare Geld, damit ich mir einen neuen Laptop kaufe.

Er geht aus. Er will sich mit Freunden treffen.

Er geht aus, um sich mit Freunden zu treffen. (wollen)

Er geht aus, damit er sich mit Freunden trifft. ( wollen)

Ich spare. Ich kann mir etwas Neues kaufen.

Ich spare, um mir etwas Neues kaufen zu können.

Die Mutter gibt mir Geld. Ich kann mir einen Pulli kaufen.

Die Mutter gibt mir Geld, damit ich mir einen Pulli kaufen kann/ kaufe.     ( !!! um …zu – hier nicht möglich)

 

1DSD: Wie schreibt man eine Erörterung?

Eure Erörterungen sind noch nicht komplett. Ihr habt schon gelernt, wie man richtig Thesen formuliert, wie man nach dem Schema 3 B+F argumentiert, wie man Gegenargumente einführt und welche Redemittel man dabei verwenden soll.

Hier könnt ihr eure bisherige Arbeit noch einmal lesen:

Onlineshopping hat viele Vorteile

Jugendliche &Taschengeld

Das Leben in einer Kleinstadt wie Przemyśl hat keine Zukunft

Das Leben in der Kleinstadt ist ein Paradies

Unsere Zukunft auf der Erde ist bedroht

Bald arbeiten wir daran, wie man den Schluss und eigene Meinung in der Erörterung formuliert.

1DSD: Taschengeld & Jugendliche

Euch stehen 3 Statistiken zur Verfügung. Wählt eine Statistik/Grafik und wertet sie aus!

Schreibt diesmal im Heft!

Termin: 18.05.2020

Grafik 1

Grafik 2

Grafik 3

1DSD: Hausaufgabe: Tipps zum Taschengeld

Tipps zum Taschengeld_LV

I. Lest noch einmal den Text und beantwortet dann die folgenden Fragen:

1. Warum sollen schon Kleinkinder Taschengeld  von ihren Eltern bekommen?
2. Was können Kleinkinder für ihr Taschengeld kaufen?
3. Wie viele junge Deutsche geraten in Schulden?
4. Wie viel Taschengeld und in welcher Form sollen die Kinder erhalten?

II. Übersetzt ins Polnische:

1. Manche Kinder kennen im Umgang mit Geld kein Maß.
2. Die Beträge vom Taschengeld sollten langsam steigen.
3. Ist die Anschaffung sinnvoll und nötig oder nicht?
4. Das Kind lernt auf die Dauer, die Verantwortung für seine Ausgaben zu übernehmen.

Schreibt im Heft!

 

 

1DSD, 2DSD: Wie schreibt man eine Erörterung?

Hier findest du die Links mit den Redemitteln:

https://www.schulminator.com/deutsch/eroerterung

(Achte hier auf „Argumente miteinander verknüpfen und Zusammenhänge darstellen“)

https://speakin.pl/rozprawka-po-niemiecku-za-i-przeciw/

Wie schreibt man eine Erörterung – rozprawka

Zwroty przydatne przy rozprawce

1DSD:Wie gehst du mit dem Taschengeld um?

Quelle: elternwissen.com

 

1. Lernt zuerst den Wortschatz rund um das Thema “ Taschengeld“!

Klickt hier Trimino – Taschengeld! Schneidet die einzelnen Elemente vom Trimino aus  und spielt damit ! Aus den neun Elementen soll ein Dreieck entstehen!

2. Beantwortet die Frage ( Benutzt auch den Wortschatz vom Trimino):

Bekommst du Taschengeld? Wie oft? Von wem? Wie viel?

Wie gehst du mit deinem Taschengeld um? 

 

Schreibt diesmal im Heft!

 

1DSD: Lesetraining: Tipps zum Taschengeld

Klickt bitte hier: Tipps zum Taschengeld_LV

Lest den Text und schreibt eure Antworten im Kommentar auf dem Blog!

Termin: Sonntag (10.05.2020), 20 Uhr!   Gleich nach 20 Uhr erscheinen auf dem Blog die Lösungen.

Lösung: 4.1 C, 4.2 A, 4.3 C, 4.4 B

!  Leider haben nur 10 Personen den Text gelesen. 9 Personen haben richtig geantwortet. Siehe Kommentare!