1DSD: FROHES NEUES JAHR mit EINSHOCH6

http://www.dw.com/de/frohes-neues-jahr/l-17632580

Wortschatz:

abkühlen – oziębiać, ochładzać
abschießen – wystrzelić, odpalać
der Böller, – – petarda, fajerwerk
das Blei – ołów
kippen – wysypywać, przechylać
etwas deuten – interpretować
die Fackel, -n – pochodnia
die Erleuchtung, en – olśnienie, inspiracja
schmelzen – schmilzt, schmolz, geschmolzen / sein – topnieć , roztapiać się
schmelzen – schmilzt, schmolz, geschmolzen / haben – wytapiać ,topić

Silvester – (n., nur Singular) – hier: die Bezeichnung für den 31. Dezember; benannt nach Papst Silvester I.
böllern – die Feuerwerkskörper (z. B. Raketen) anzünden, so dass sie laut knallen
Partykracher, – (m.) – hier: etwas, das man auf einer guten Party macht, damit die Stimmung noch besser wird

2DSD,3DSD: Erfindungen

Deutsche haben viel erfunden, was im Alltag für uns unverzichtbar geworden ist. Hier seht ihr die Liste der „Top 40 Erfindungen, Entdeckungen und Durchbrüche” .

Klickt bitte hier!

http://www.goethe.de/ins/us/saf/prj/stg/ger/inv/deindex.htm

Welche 3 der dargestellten Erfindungen findest du am wichtigsten? Warum?

Schreibe im Kommentar! 

Termin: 18.12.2017!

3DSD, 2DSD: Wiedergabe des Textes

 

Schreibt die Wiedergabe des folgenden Textes  (B2-C1 Modellsatz 2 SK mit Warnhinweis):

Duales Studium: Studium plus Berufsausbildung von Gerd Bahr

Für viele Schüler gibt es nach dem Abitur nur zwei Alternativen: entweder an einer Universität studieren oder in einem Betrieb eine Ausbildung machen. Dass es eine Kombination aus beidem gibt, ist den meisten Schülern nicht bekannt. Duales Studium nennt sich die ungewöhnliche Doppelausbildung, bei der man eine Berufsausbildung (zum Beispiel als Chemielaborant) und ein Studium (zum Beispiel im Bereich Chemie) miteinander verbinden kann. Voraussetzung ist ein Ausbildungsvertrag mit einem Unternehmen, an das die Absolventen vielfach auch nach ihrem Abschluss gebunden sind. Auf der Grundlage des Ausbildungsvertrages finanziert das Unternehmen faktisch das gesamte Studium. In den vier bis fünf Jahren Studium müssen sich die Studenten im Unterschied zu einem normalen Universitätsstudium auf einen straff

organisierten, stark verschulten und streng fachbezogenen Stundenplan einstellen, der zwar praxisnäher, dafür aber weniger wissenschaftsorientiert ist. In der Regel verbringen die Studenten mindestens das erste Semester in dem Betrieb, in dem sie ihre Berufsausbildung machen. Danach wechseln sich Theorie- und Praxisphasen ab. Dabei werden die Semester studierend an der Hochschule verbracht und die gesamten Semesterferien arbeitend im Betrieb. So verlängert sich die Regelstudienzeit nicht. Nach acht bis zehn Semestern sind die Studenten fertig ausgebildet. Sie haben im Studium die Möglichkeit, ihr Fachwissen unmittelbar im Beruf anzuwenden und umgekehrt Probleme aus der beruflichen Praxis in Seminaren zu diskutieren.   Quelle: http://www.zeit.de 31.3.2009 (zu Prüfungszwecken bearbeitet)

Quelle: http://www.bva.bund.de/ ; Modelsatz 2 DSD II

 

Benutzt die Tipps vom Unterricht! ( PLAKAT!):

• Schlüsselwörter markieren,
• den Titel/die Überschrift in Rücksicht nehmen
• den Text in Abschnitte teilen
• auf die Frage antworten, worum es in den einzelnen Abschnitten geht
• unbekannte Wörter markieren und klären
• mit eigenen Worten zu jedem einzelnen Abschnitt eigene Zwischenüberschriften formulieren

Hier habt ihr auch ein paar Hinweise:

• Sachtext zusammenfassen
• Zusammenfassung schreiben

Wichtig!

Sachtext zusammenfassen – allgemeine Regeln

• Verwenden Sie Ihre eigenen Worte. Verwenden Sie nach Möglichkeit keine Zitate, übernehmen Sie keine Textstellen aus dem Originaltext.
• Im Gesamten sollten Sie so zusammenfassen, dass Ihr Text nicht länger ist als ein Drittel des Ausgangstextes.
• Bleiben Sie jederzeit sachlich und objektiv. Ihre eigene Meinung oder Wertungen sind nicht gefordert.
• Jeder der von Ihnen zuvor markierten Sinnabschnitte sollte sich in der Zusammenfassung wiederfinden. Wenn eine grobe Gliederung vorliegt, könnten Sie diese auch sprachlich integrieren (zum Beispiel „Im Hauptteil beschreibt der Autor …“).
• Schreiben Sie im Präsens. Ausnahme: Wenn historische Ereignisse geschildert werden, bleiben diese im Präteritum. Vorzeitigkeit beschreiben Sie im Perfekt.
• Direkte Rede geben Sie in indirekter Rede wider.

Quelle: http://www.helpster.de/

2DSD: Kurzvortrag: Abitur – und dann?

1. Bereite den Kurzvortrag zum Thema: Abitur – und dann? vor!

Kurzvortrag_Abitur-und dann

2. Benutze dabei  auch die folgenden Links: ( hier findest du viele interessante Informationen)

http://www.abitur-und-dann.org/

http://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/abi-und-dann-5-alternativen-zum-studium-a-911616.html

https://www.nach-dem-abitur.de/

3. Unter dem ersten Link findest du, was die Begriffe : duales Studium, Au-pair, Nebenjobs, Auszeit bedeuten . ( Sie sind Ideen nach dem Abitur!)

Termin: 23.10.2017

 

 

2DSD,3DSD: Bundestagswahl 2017

 

Am Sonntag haben die Menschen in Deutschland gewählt. Wie ist es für die Parteien und Politiker ausgegangen?

Lies hier:

http://www.zeit.de/politik/deutschland/2017-09/bundestagswahl-2017-live

https://www.zdf.de/kinder/logo/bundestagswahl-wahltag-am-sonntag-100.html

http://sowieso.de/portal/section/13

Schau noch auf die Grafik (Quelle:ARD)

Lies hier noch die Informationen über die deutschen Parteien:

http://modul.tivi.de/logo-parteienmodul/

Alles über die Bundestagswahl erfahrt ihr auch hier:

https://www.zdf.de/kinder/logo/logo-am-sonntagabend-104.html

 

 

 

 

Schriftliche Kommunikation: Redemittel

Im Anhang findet ihr:

1. SK- Redemittel  DSDII_Redemittel (1)

2. Wortschatzliste zu den Sternchenthemen (u.a.: Sport, Umwelt/Őkologie):

DSDII_00201_Sternchenth_Wortliste

2DSD: Grafik beschreiben und interpretieren

Wie beschreibt man Grafiken/Statistiken?

Grafik – eine CHECKLISTE

1. Arbeitsschritt
Titel:
Quelle:
Zeitraum:
Art der Grafik:
Art der Angaben:
2. Arbeitsschritt
1. Platz:
2. Platz:
Interessantes:
Vergleich:
3. Arbeitsschritt
Fazit – zusammenfassende Aussage

Die interessanten Links zur Beschreibung der Statistik:

Klicke, um auf Redemittel-zur-Beschreibung-von-Grafiken-Teil-1-Aufbau-der-Grafik.pdf zuzugreifen

Klicke, um auf redemittel-diagramm.pdf zuzugreifen

Klicke, um auf Lerntipp_Grafik_beschreiben.pdf zuzugreifen

2DSD: Schriftliche Kommunikation

Im Anhang findet ihr  6 Musterarbeiten (SK) bei DSD II mit der Bewertung (Seiten 8-43)

Thema : Studiengebühren an deutschen Universitäten

Analysiert alle Arbeiten gründlich!

Klickt hier: sk_musterarbeiten

2DSD: Indirekte Rede

Das Wetteramt in Offenbach teilt mit:

„ Heut wird das Wetter ausgesprochen heiter. Die Temperatur steigt im Vergleich zur Nacht. Bei blauem Himmel gibt es leichte Niederschläge. Diese sind teils als Regen, teils als Schnee zu erwarten. Im Laufe des Tages wird dann die Bewölkung zunehmen. Gleichzeitig zieht dichter Nebel auf. Die Autofahrer sind angehalten, den Nebel besonders zügig zu durchfahren, um die Gefahr schnell zu überwinden. Zum Abend hin ist der Einbruch der Dunkelheit zu erwarten. Gleichzeitig wird die Temperatur zur Nachttemperatur. Bei klarem Himmel kann man Sterne beobachten, bei bedecktem Himmel ist dies nicht möglich. Die Ankunft eines schwachen Windes wird für Mitternacht erwartet.“

Dem zuständigen Zeitungsredakteur kommt dieser Wetterbericht etwas seltsam vor. Sicherheitshalber setzt er ihn in die indirekte Rede, damit ihm niemand die Schuld an diesem Unsinn gibt.

Das Wetteramt in Offenbach teilt mit, dass heute das Wetter ausgesprochen heiter werde. Die Temperatur steige im Vergleich zur Nacht. Bei blauem Himmel gebe es leichte Niederschläge. Diese seien teils als Regen, teils als Schnee zu erwarten. Im Laufe des Tages werde dann die Bewölkung zu nehmen. Gleichzeitig ziehe dichter Nebel auf. Die Autofahrer seien angehalten, den Nebel besonders zügig zu durchfahren, um die Gefahr schnell zu überwinden. Zum Abend hin sei der Einbruch der Dunkelheit zu erwarten. Gleichzeitig werde die Temperatur zur Nachttemperatur. Bei klarem Himmel könne man Sterne beobachten, bei bedecktem Himmel sei dies nicht möglich. Die Ankunft eines schwachen Windes werde für Mitternacht erwartet.

Hier bekommt ihr noch mehr Übungen zur indirekten Rede:

http://www.saunalahti.fi/michi1/uebungen/KONGEG.HTM

http://online-lernen.levrai.de/deutsch-uebungen/inhaltsangabe/13_indirekte_rede_inhaltsangabe_uebung.htm

Indirekte Rede_Schule

2DSD „Biolebensmittel“

http://www.dw.com/de/folge-15-bio/l-18933731

Seht euch das Video an und beantwortet die Fragen:

1. Wie viele Deutsche kaufen und essen Biolebensmittel?
2. Warum kaufen die Menschen Bioprodukte? Oder nicht?
3. Wie werden die Biolebensmittel angebaut?
4. Wie sieht es auf dem Biobauernhof aus?
5. Was muss man als Biobauer beachten?
6. Welche Arbeit wird auf dem Bauernhof geleistet?
7. Wie funktioniert der Biokreislauf?
8. Welche Tiere werden da gehalten? Wie?
9. Sind die Biolebensmittel besser für die Gesundheit?