2DSD: Nachhaltigkeit

Nachhaltigkeit | Wir leben nachhaltig

Kann nachhaltige Lebensweise heutzutage gelingen? 

1.Findet auf der unten stehenden Internetseite  3 verschiedene Beispiele, wie man nachhaltig leben kann:

Startseite

2. Beschreibt bitte diese Beispiele ( zu jedem Beispiel 4-5 Sätze)!

Schreibt entweder im Kommentar oder im Heft!

Termin: 18.05.2020

2DSD: Ökomode

Nike, H&M, Adidas & Co – Green oder Greenwashing? 1. Übt zuerst den Wortschatz:  https://learningapps.org/view12247390   

2. Beantwortet die Fragen zum Text ( Vitamin de  Nr. 66):

a. Was macht die Ökomode aus?

b. Was ist die vegane Mode?

c. Wie erkennt man die Ökomode?

d. Welche Vorteile hat die Ökomode?

e. Was ist bei der Ökomode nachteilhaft?

1DSD: Taschengeld & Jugendliche

Euch stehen 3 Statistiken zur Verfügung. Wählt eine Statistik/Grafik und wertet sie aus!

Schreibt diesmal im Heft!

Termin: 18.05.2020

Infografik: Das erste eigene Geld | Statista
Grafik 1
Umfrage: Jungen bekommen mehr Taschengeld als Mädchen
Grafik 2
Der europäische Taschengeld-Report - ING Austria
Grafik 3

2DSD: Hörverstehen- Ökomotor-Wirtschaft

Hier findet ihr die Wortschatzliste zum Hörtext vom heutigen Online-Unterricht:

HV_Okomotor- Wirtschaft

Übersetzt den Wortschatz ins Polnische oder versucht ihn anders auf Deutsch ( mit Umschreibungen/Synonymen) zu formulieren!

Schreibt im diesmal im Heft!

1DSD: Hausaufgabe: Tipps zum Taschengeld

Tipps zum Taschengeld_LV

I. Lest noch einmal den Text und beantwortet dann die folgenden Fragen:

  1. Warum sollen schon Kleinkinder Taschengeld  von ihren Eltern bekommen?
  2. Was können Kleinkinder für ihr Taschengeld kaufen?
  3. Wie viele junge Deutsche geraten in Schulden?
  4. Wie viel Taschengeld und in welcher Form sollen die Kinder erhalten?

II. Übersetzt ins Polnische:

  1. Manche Kinder kennen im Umgang mit Geld kein Maß.
  2. Die Beträge vom Taschengeld sollten langsam steigen.
  3. Ist die Anschaffung sinnvoll und nötig oder nicht?
  4. Das Kind lernt auf die Dauer, die Verantwortung für seine Ausgaben zu übernehmen.

Schreibt im Heft!

 

 

1DSD, 2DSD: Wie schreibt man eine Erörterung?

Hier findest du die Links mit den Redemitteln:

https://www.schulminator.com/deutsch/eroerterung

(Achte hier auf „Argumente miteinander verknüpfen und Zusammenhänge darstellen“)

https://speakin.pl/rozprawka-po-niemiecku-za-i-przeciw/

Wie schreibt man eine Erörterung – rozprawka

Zwroty przydatne przy rozprawce

1DSD:Wie gehst du mit dem Taschengeld um?

Wie viel Taschengeld brauchen Jugendliche in der Pubertät ...
Quelle: elternwissen.com

 

  1. Lernt zuerst den Wortschatz rund um das Thema “ Taschengeld“!

Klickt hier Trimino – Taschengeld! Schneidet die einzelnen Elemente vom Trimino aus  und spielt damit ! Aus den neun Elementen soll ein Dreieck entstehen!

2. Beantwortet die Frage ( Benutzt auch den Wortschatz vom Trimino):

Bekommst du Taschengeld? Wie oft? Von wem? Wie viel?

Wie gehst du mit deinem Taschengeld um? 

 

Schreibt diesmal im Heft!

 

2DSD: Lesetraining_ Rollstuhlperespektive

Jetzt mal ehrlich! „Ein ganz normaler Mensch“ - BARFUSS: Das ...
Quelle; https://www.barfuss.it

Lest den Text Rollstuhlperspektive_LV . 

Schreibt eure Antworten im Kommentar bis 21 Uhr heute ( 11.05.2020)!

Lösung: 5.1.C, 5.2 E, 5.3 D, 5.4 A

2DSD: Erweitertes Attribut- vor dem Test

 

wordle 5

Hier Erweitertes Attribut_Uebungen findet ihr unsere Übungen zum erweiterten Attribut vom Online-Unterricht.

Den Test schreibt ihr am Montag ( 11.05.2020) um 8.35 Uhr!

 

 

1DSD: Lesetraining: Tipps zum Taschengeld

Der europäische Taschengeld-Report | ING-DiBa Direktbank Austria ...

Klickt bitte hier: Tipps zum Taschengeld_LV

Lest den Text und schreibt eure Antworten im Kommentar auf dem Blog!

Termin: Sonntag (10.05.2020), 20 Uhr!   Gleich nach 20 Uhr erscheinen auf dem Blog die Lösungen.

Lösung: 4.1 C, 4.2 A, 4.3 C, 4.4 B

!  Leider haben nur 10 Personen den Text gelesen. 9 Personen haben richtig geantwortet. Siehe Kommentare!