Kategorie: 02. DSD II – SK
2DSD: Zentralabitur in Deutschland
Beantwortet die Fragen anhand der Grafik und der beiden Links:
- Zentralabitur- was ist das?
- Welche Bundesländer haben das Zentralabitur?
- Welche Vorteile hat das Zentralabiutur?
- Welche Nachteile hat das Zentralabitur?
2DSD: Klimastreik
Lest noch mehr zum Thema:
Weltweite Klima-Demos „Fridays for Future“
https://www.zdf.de/kinder/logo/schueler-demonstrieren-fuer-das-klima-100.html
3DSD: Sternchenthema: Migration
1.Unten findet ihr den Text von der Pasch-Seite zum Thema: „Flüchtlingskrise- Wissen ist Integration“
fluchtlingskrise_wissen-ist-integration
Bereitet den Wortschatz und die Problematik des Textes vor!
2. Schaut euch noch die vergleichende Europa-Studie „Einstellungen und Meinungen zur Migration“ an!
Einstellungen und Meinungen zur Migration
Und noch ein Text zum Thema „18,6 Millionen mit Migrationshintergrund in Deutschland“ ( mit Grafiken und Video)
Termin: 30.09.2019
2DSD: Wie schreibt man eine Erörterung?
Hier findest du die Links mit den Redemitteln:
https://www.schulminator.com/deutsch/eroerterung
(Achte hier auf „Argumente miteinander verknüpfen und Zusammenhänge darstellen“)
https://speakin.pl/rozprawka-po-niemiecku-za-i-przeciw/
2DSD: Ferien mit Eltern
Mit den Eltern wegfahren kann doch keinen Spaß machen – oder? Wie stehst du dazu? Ist ein Familientrip für dich eine Qual– oder freust du dich darauf?
Sicherlich kommt es auch immer darauf an, wie gut du dich mit deinen Eltern verstehst. Wenn du noch Geschwister hast, kann das den Familienurlaub entweder verbessern oder verschlechtern. Je nachdem welches Verhältnis du zu ihnen hast.
Was sind deine Erfahrungen? Waren eure Familientrips bisher ein Erfolg oder eher eine Qual für dich? Verrate uns deine Meinung!
Lies zuerst noch einen interessanten Artikel zu dem Thema:
Du kannst dir auch das Video anschauen , um noch mehr Argumente für und gegen Ferien mit Eltern zu finden.
Welche Argumente sprechen für und welche gegen?
PRO
- Man kann mit der Familie viel Zeit verbringen, was sonst oft nicht möglich ist
- …………………
- …………………
- …………………
CONTRA
- Aufsicht. – Man kann nicht alles machen, was man will 🙂
- …………………
- …………………
- …………………
TERMIN: 20.09.2019
3DSD: Migration
Schaut euch das Video an!
http://www.dw.com/de/folge-10-migration/l-18837000
Zum Video gibt es ein paar Aufgaben. Klickt hier:
deutschlandlaborfolge10migrationbungen
https://quizlet.com/111334875/migration-deutschlandlabor-folge-10-flash-cards/
Wortschatz
Migrationshintergrund (m., nur Singular) — die Tatsache, dass man in einem Land lebt, aber selbst (oder die Familie) aus einem anderen Land kommt
offen — hier: ohne Vorurteile
verlassen — hier: (aus der Heimat) weggehen
Asyl (n., selten im Plural) — der Aufenthalt, den ein Staat einem Menschen erlaubt, der in seiner Heimat verfolgt wird oder vor dem Krieg geflohen ist
Verlobte, -n (m./f.) — Person, der man versprochen hat, sie zu heiraten
sich wandeln — sich ändern
mit jemandem zu tun haben — hier: mit jemandem Kontakt haben; jemanden kennen
integriert sein — hier: Teil einer Gesellschaft sein
Vielfalt (f., nur im Singular) — die große Anzahl von Unterschiedlichem/Verschiedenem
zu etwas bei|tragen — etwas für etwas tun; für etwas sorgen; bei etwas helfen
an etwas liegen, etwas liegt an etwas — etwas ist der Grund für etwas
ZOF (ZukunftsOrientierte Förderung) — Name eines sozialen Vereins für Kinder, Jugendliche, Familien und Asylsuchende in Duisburg
Sozialarbeiter, -/Sozialarbeiterin, -nen — jemand, der sich um Menschen kümmert, die in einer schwierigen sozialen Situation leben
Konflikt, -e (m.) — Streit; schwierige Situation, die durch unterschiedliche Meinungen oder Interessen entsteht
Konflikt, -e (m.) — Streit; schwierige Situation, die durch unterschiedliche Meinungen oder Interessen entsteht
Integration (f., nur Singular) — die Bildung einer friedlichen Gemeinschaft mit Menschen aus verschiedenen Ländern und Kulturen
beschäftigt — hier: angestellt
fließend — hier: perfekt
voran|kommen — hier: etwas erreichen
gelungen — hier: gut; perfekt; erfolgreich
an|kommen — hier: sich integrieren; wohlfühlen
Förderung, -en (f.) — hier: die Hilfe oder Unterstützung, um sich zu integrieren
in Sachen … — im Bereich; zum Thema
Gesellschaft, -en (f.) — Menschen, die zusammen leben
etwas bewegen — hier: etwas verändern
in der Politik sitzen — als Politiker arbeiten; in der Politik arbeiten
etwas schaffen — etwas erreichen; erfolgreich sein
1DSD: Familienformen
Werten Sie die Grafik aus!
1DSD: Einsatz digitaler Medien
Interpretiert die Grafik!
Wie sieht es mit dem Einsatz digitaler Medien an deutschen Schulen aus?
- Hier findet ihr die Vorteile und Nachteile vom Einsatz der digitalen Medien in der Schule:
Einsatz der digitalen Medien in der Schule
- Hier gibt es die beispielhafte Grafikauswertung zu der oben dargestellten Grafik:
1DSD: Jugendliche und Taschengeld
Beschreibt und wertet die Grafik aus!
Grafik – eine CHECKLISTE
1. Arbeitsschritt
Titel:
Quelle:
Zeitraum:
Art der Grafik:
Art der Angaben:
2. Arbeitsschritt
1. Platz:
2. Platz:
Interessantes:
Vergleich:
3. Arbeitsschritt
Fazit – zusammenfassende Aussage
Die interessanten Links zur Beschreibung der Statistik:
http://www.wirtschaftsdeutsch.de/lehrmaterialien/redemittel-diagramm.pdf
