2DSD: SK- Training: Grafikauswertung: Was Senioren im Internet treiben?

Werten Sie die Grafik anhand von wichtigen Daten aus!

 

Termin: 23.09.2018 , 20:00 Uhr

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3DSD: Digitalisierung des Alltags- Chancen&Gefahren

Seht euch das Video an!

Welche Chancen und welche Gefahren bringt die Digitalisierung des Alltags mit sich?

3DSD: Digitale Welt

Klickt hier, um die beiden Videos zu sehen.

https://www.zdf.de/kinder/logo/deutschland-hinkt-bei-digitalisierung-hinterhet-100.html

https://www.zdf.de/kinder/logo/es-digitalisierung-in-der-arbeitswelt-100.html

Beantworte die Fragen ( nicht auf alle Fragen findest du Antworten in den beiden Videos!):

1. Was siehst du auf dem Bild?
2. Was bedeutet der Begriff „Digitalisierung“?
3. Welche Folgen kann Digitalisierung haben?
4. Digitalisierung in Deutschland- wie sieht sie aus?
5. Digitalisierung des Alltags- was verstehst du darunter? Gib Beispiele an!
6. Digitalisierung in der Schule- was verstehst du darunter? Gib Beispiele an!
7. Digitalisierung der Arbeitswelt- was verstehst du darunter? Gib Beispiele an!

Termin: 19.09.

3DSD: Klimawandel und CO2

1. Schaut euch die beiden Videos an:

CO2:  https://www.zdf.de/kinder/logo/co2-100.html

Klimawandel: https://www.zdf.de/kinder/logo/es-klimawandel-100.html

2. Hier findet ihr Antworten auf die Fragen zum Thema Klima und Klimawandel:

http://modul.tivi.de/logo-klima-klimawandel/

3. Beantwortet anhand der beiden Videos und der Texte die folgenden Fragen:

a. Was ist eigentlich CO2?

b. Wie entsteht CO2?

c. Warum ist zu viel CO2 in der Luft so schädlich?

d. Was ist ein natürlicher Treibhauseffekt?

e. Welche Folgen hat der Temperaturanstieg/der Klimawandel?

f. Klimawandel-was ist das eigentlich?

g. Was/wer ist an dem schnellen Klimawandel schuld?

h. Warum ist der Regenwald so wichtig?

i. Was ist der Treibhauseffekt?

j.Was hat unser Essen mit dem Klimawandel zu tun?

k. Wie kann man CO2 sparen?

l. Was muss sich in unserem Leben verändern?

 

Termin: 21.09. (Freitag)

 

 

 

 

 

2DSD: SK- Training: Grafikauswertung

Werten Sie die Grafik anhand von wichtigen Daten aus.

 

Grafik – eine CHECKLISTE

1. Arbeitsschritt
Titel:
Quelle:
Zeitraum:
Art der Grafik:
Art der Angaben:
2. Arbeitsschritt
1. Platz:
2. Platz:
Interessantes:
Vergleich:
3. Arbeitsschritt
Fazit – zusammenfassende Aussage

Die interessanten Links zur Beschreibung der Statistik:

http://deutschlernen-blog.de/wp-content/uploads/2012/09/Redemittel-zur-Beschreibung-von-Grafiken-Teil-1-Aufbau-der-Grafik.pdf

http://www.wirtschaftsdeutsch.de/lehrmaterialien/redemittel-diagramm.pdf

http://www.goethe.de/ins/gb/lon/pro/meet-the-germans/materialien/lerntipps/Lerntipp_Grafik_beschreiben.pdf

Schreibt bitte eure Aufgaben im Kommentar!

Ihr habt Zeit bis Sonntag (16.09. 2018, 19 Uhr).

Hausaufgabe:3DSD:Naturkatastrophen

Seht euch das Video an, beantwortet dann die Fragen!

1.Welche Naturkatastrophen wurden im Video gezeigt?

2. Was trägt, eurer Meinung nach, zur Umweltverschmutzung bei?

Termin: 17.09.2018 (Montag)

1DSD: Lehrwerk „Mit uns“

Liebe Erstklässler,

unter dem Link findet ihr Modul 1 eures Lehrwerkes „Mit uns“

Kursbuch: 

https://www.hueber.de/shared/elka/Internet_Muster/Red1/9783190010608_Muster.pdf

Arbeitsbuch: 

https://www.hueber.de/shared/elka/Internet_Muster/Red1/9783190110605_Muster.pdf

 

 

3DSD: Wie Migration und Integration gelingen können

Quelle: http://radioszczecin.pl

Tantow ( an der deutsch – polnischen Grenze) lockt polnische Migranten an.

Den Ort hat letztens der deutsche Bundespräsident Frank Walter Steinmeier besucht.

Wie gelingt dort die deutsch-polnische Integration? Wie wird in Deutschland das demografische und ökonomische Problem ein wenig gelöst?

Videos:

http://www.tagesschau.de/multimedia/video/video-440727~player_branded-true.html

https://mediathek.rbb-online.de/tv/Brandenburg-aktuell/Steinmeier-zu-Besuch-in-der-Uckermark/rbb-Fernsehen/Video?bcastId=3822126&documentId=55402150

Artikel:

https://www.dw.com/pl/polacy-ratuj%C4%85-brandenburgi%C4%99-przed-wyludnieniem/a-45219340

https://www.welt.de/politik/deutschland/article181302810/Steinmeier-in-der-Uckermark-Das-Thema-seiner-Praesidentschaft.html

http://radioszczecin.pl/1,367225,nietypowa-szkola-w-tantow-jezyka-niemieckiego-uc&idf=482121

 

 

 

 

Unser DSD-Workshop

So haben wir vom 20.Juni bis zum 26.Juni für die DSD II-Prüfung tüchtig und intensiv gearbeitet.

Am ersten Tag haben wir dank Mikołaj die Gelegenheit gehabt die Komödie „Willkommen bei den Hartmanns” vom Jahre 2016 zu sehen. Wir haben zahlreiche Aufgaben vor und nach dem Film gemacht, um besser die Problematik der Flüchtlingswelle 2015 in Deutschland zu begreifen.  Der Film hat auf alle einen sehr positivn Eindruck gemacht und uns alle mehr für die Migartionsproblematik sensibilisiert. Wir haben über die Filmhelden und ihre unterschiedliche Einstellung zu den Flüchtlingen gesprochen.

Genau haben wir den Begriff ”Willkommenskultur’ erklärt. Darüber hinaus haben wir die Fragen beantwortet, was Deutschland und Europa für Geflüchtete bedeuten, und was die Ursachen für Fluchtbewegungen sind.

Die nächsten Tage waren genauso intensiv.Auf der Tagesordnung standen: Aufbau der Argumentation bei der Erörterung mit Beispielen, fleißiges HV-Training , Videoanalyse (Braucht Deutschland Migranten?) und anschließend Gruppenarbeit an zwei Erörterungsthemen: 1. Braucht Deutschland Zuwanderung? 2. Kann nachhaltige Lebensweise heutzutage gelingen?

Hier findet ihr eure Gruppenarbeiten:

Braucht Deutschland Zuwanderung_Eroerterung

Nachhaltige Lebensweise_Eroerterung

 

Unten ein paar Fotos als Dokumentation des Workshops:

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2DSD: SK: Illegale Downloads

Hier findet ihr die SK-Arbeit von Agnieszka Haszczyn als Muster zum Thema:

Drastische Strafen bei illegalen Downloads. Halten Sie sie für sinnvoll?

Illegale Downloads