2DSD: Sternchenthemen:Umwelt

Hier habt ihr alle Links für alle 4 Gruppen. Es handelt sich um die Texte (Paschnet-Seite) zur Gruppenarbeit (Thema: Umwelt):

Gruppe 1  (Kubas Gruppe): „Nutzen statt besitzen“

http://www.pasch-net.de/de/pas/cls/leh/unt/dst/19358895.html

Gruppe 2 ( Barteks Gruppe): „Nachhaltige Mobilität“

http://www.pasch-net.de/de/pas/cls/leh/unt/dst/19359067.html

Gruppe 3 ( Dawids Gruppe): „Umweltschäden durch Autos“

http://www.pasch-net.de/de/pas/cls/leh/unt/dst/19362872.html

Gruppe 4 (Kamilas Gruppe) : „Bio ist nicht gleich bio“

https://www.focus.de/wissen/videos/lebensmittel-unter-der-lupe-bio-ist-nicht-gleich-bio-was-hinter-der-bezeichnung-steckt_id_5272543.html

Wir starten am 14.Mai mit dem Thema „Bio“.

!!! Bereitet den relevanten Wortschatz und die Problematik vor.

 

 

 

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Der Tag der Offenen Tür- ein kleiner Rückblick

So haben wir am 23.April 2018 für das DSDII-Programm geworben:

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Weronika und Ania (2DSD) sind in die Lehrerrolle geschlüpft.

Vielen Dank an Justyna und Klaudia (1DSD), Weronika und Ania (2DSD) und Erwin (2DSD), die sich für die Organisation des Tages der Offenen Tür im 2.LO und das DSD II-Programm engagiert haben !

2DSD: Sternchenthema: Bio

 

 

 

Kamilas Gruppe!

Hier ist der Link mit dem Text, den ihr zu bearbeiten habt. ( + kurzes Video!):

https://www.focus.de/wissen/videos/lebensmittel-unter-der-lupe-bio-ist-nicht-gleich-bio-was-hinter-der-bezeichnung-steckt_id_5272543.html

 

 

 

2DSD: Biolebensmittel

http://www.dw.com/de/folge-15-bio/l-18933731

Seht euch das Video an und beantwortet die Fragen:

1. Wie viele Deutsche kaufen und essen Biolebensmittel?
2. Warum kaufen die Menschen Bioprodukte? Oder nicht?
3. Wie werden die Biolebensmittel angebaut?
4. Wie sieht es auf dem Biobauernhof aus?
5. Was muss man als Biobauer beachten?
6. Welche Arbeit wird auf dem Bauernhof geleistet?
7. Wie funktioniert der Biokreislauf?
8. Welche Tiere werden da gehalten? Wie?
9. Sind die Biolebensmittel besser für die Gesundheit?

Filmwettbewerb „Goliath auf Weltmeisterreise“

Schülerinnen und Schüler aus allen Schultypen können sich auch am kreativen Filmwettbewerb zu Goliaths Weltmeisterreise beteiligen und attraktive Preise gewinnen.

Details:

Goliath_Wettbewerb

Einsendeschluss: 1.06.2018

Wir haben ihn! Den Wanderpokal!

Wir haben ihn! Den Wanderpokal!

Das 2.Lyzeum in Krakau hat uns den Wanderpokal überreicht, den die 2DSD-Gruppe im Projekt 2018 für DSD-Schulen gewonnen hat.

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1DSD: Tattoos – pro und contra

Schaut euch den Film an!

Welche Argumente sprechen für und welche gegen die Tattoos ?

 

Lest den Text und ergänzt die Lücken!

https://unterricht.schule/l%C3%BCckentext-aufgabe/tattoo

 

Hausaufgabe

Bei Tattoos scheiden sich die Geister? Sind Tattoos dumm, cool? Würdet ihr euch ein Tattoo stechen lassen?

Schreibt im Kommentar!

 

 

 

2DSD: Hausaufgabe: Amokfahrt in Münster

Ihr sollt auch auf dem Laufenden sein.

Lest oder seht euch die letzten Nachrichten vom Attentat in Münster, um dann im Unterricht kurz darüber berichten zu können, was und warum am 7.4.2018 in Münster passiert ist.

Hier gibt es die Links:

https://www.zdf.de/kinder/logo/fahrzeug-rast-in-muenster-in-menschengruppe-100.html

http://www.spiegel.de/panorama/justiz/muenster-nachbarn-ueber-den-amoktaeter-jens-r-a-1201814.html

Termin: 10.4.2018

 

3DSD: Personalpronomen-Wiederholung

Hier findet ihr Übungen zum Personalpronomen im Dativ und Akkusativ:

Personalpronomen Dativ UND Akkusativ

Übung 

Personalpronomen

Hausaufgabe: 2DSD: Indirekte Rede

Findet bitte im Text „Ab sofort! Ehe für alle.“ Abschnitte mit der indirekten Rede. Druckt den Text aus und markiert die indirekte Rede.

Klickt hier:

http://sowieso.de/portal/d-land/ab-sofort-ehe-fuer-alle

!!! Auch die Problematik ist hier interessant. Darüber diskutieren wir am Freitag (6.04.).

Hier findet ihr auch den Text vom Unterricht: Indirekte Rede

Beantwortet die Frage:

Wie ist eure Meinung zu den Maßnahmen des Präsidenten?

Termin: 6.04.