Hausaufgabe:1DSD: Tattoos

Marzysz o tym, aby sprawić sobie tatuaż. W studiu tatuażu przyglądasz się trzem różnym propozycjom.

  1. Opowiedz swojej niemieckiej koleżance/swojemu niemieckiemu koledze z wymiany, na który tatuaż się zdecydujesz i dlaczego .
  2. Wyjaśnij też, dlaczego odrzucasz pozostałe propozycje.

Wykorzystaj następujące słownictwo Bilder zur Auswahl

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Następnie odpowiedz na pytania:

  1. Möchtest du ein Tattoo haben? Ja oder nein? Warum? Warum nicht? Begründe.
  2. Was meinst du, warum lassen sich die Menschen oft tätowieren?

Schreibe im Kommentar!

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TURBOLANDESKUNDE 2017

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24 marca 2017 roku w II Liceum Ogólnokształcącym odbył się regionalny etap ogólnopolskiego konkursu „Turbolandeskunde – Wędrówka po krajach niemieckiego obszaru językowego”. Uczestnicy tego etapu odpowiadali na zawarte w prezentacji multimedialnej pytania dotyczące geografii, kultury, gospodarki, historii i polityki Szwajcarii. W konkursie udział wzięło osiem drużyn z Podkarpacia.

I miejsce w konkursie zajęła drużyna z I LO w Sanoku w składzie:

  • Dagmara Jankowska
  • Jędrzej Gaweł
  • Jakub Hamouta

Opiekun: pani Krystyna Witwicka

II miejsce zajęła drużyna z LO im. KEN w Dynowie

  • Jana Osiadły
  • Hubert Kozdra
  • Karol Bubenko

Opiekun: pani Ewa Hadam

III. miejsce zajął zespół II LO – Krosno

  • Justyna Gonet
  • Justyna Grzebyk
  • Dominika Karnas

Opiekun: pani Anna Hadel

Naszą szkołę reprezentowali Agnieszka Haszczyn (2d), Bartłomiej Haszczyn(1d) i Jakub Kawka (1a).

Organizatorem konkursu jest Polskie Stowarzyszenie Nauczycieli Języka Niemieckiego przy wsparciu Goethe Institut w Krakowie. Patronat nad konkursem sprawuje Międzynarodowe Stowarzyszenie Nauczycieli Języka Niemieckiego (IDV).

2DSD: Umwelt: Pasch-Texte

1791161941Hier im Anhang findet ihr den Wortschatz und die Formulierungen aus den Pasch-Texten aus dem Themenbereich“Umwelt“.

Umwelt_Uebersetzen

Versucht sie ins Polnische zu übersetzen!

Termin: 3.04.

3DSDcdf,aegh: Vor der Wiederholung: Grammatik & Strukturen

Hier habt ihr alle gesammelten Aufgaben zur Grammatik und zu Strukturen, die letztens bearbeitet wurden.

Matura rozszerzona ( erweitertes Abitur):

http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_b2/b2_konzessivangaben1.htm

http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_b2/b2_konzessivangaben2.htm

http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_b2/b2_direkter-kasus1.htm

https://www.cke.edu.pl/images/_EGZAMIN_MATURALNY_OD_2015/Arkusze_egzaminacyjne/2015/formula_od_2015/MJN-R1_1P-152.pdf (zad. 7-9)

https://www.cke.edu.pl/images/_EGZAMIN_MATURALNY_OD_2015/egzamin_probny_2015/jez_obce_pr/niemiecki_pr/A1/A1J%C4%99zyk_niemiecki_PR_arkusz.pdf (zad.7-9)

https://www.cke.edu.pl/images/_EGZAMIN_MATURALNY_OD_2015/Arkusze_egzaminacyjne/2010/niemiecki/niemiecki_pri.pdf (zad.1-2)

https://www.cke.edu.pl/images/_EGZAMIN_MATURALNY_OD_2015/Arkusze_egzaminacyjne/2012/maj/niemiecki_pr_i.pdf (zad.1-2)

http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_b2/b2_vergangenheit-verben1.htm

http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_b2/xman_02.htm

http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_b2/b2_lokalangaben1.htm

http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_b2/b2_vergangenheit-verben2.htm

PM2015_niemiecki_PR_arkusz (1) (zad. 7-9)

Matura dwujęzyczna ( bilinguales Abitur):

http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_c1/c1_praefixe1.htm

http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_c1/c1_praefixe3.htm

https://www.cke.edu.pl/images/_EGZAMIN_MATURALNY_OD_2015/Arkusze_egzaminacyjne/2014/MND-R1_1N-142.pdf (zad.7-9)

http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_c1/c1_zeitformen1.htm

http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_c1/c1_superlativ1.htm

http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_c1/c1_wortschatz3.htm

 

!!! Zdających maturę dwujęzyczną obowiązują także zadania z poziomu rozszerzonego.

 

 

 

 

 

2DSD: MK-Kurzvortrag: Umweltproblematik

Znalezione obrazy dla zapytania MK DSD II

Im Anhang findet ihr eure 3 MK -Aufgaben (Kurzvortrag) aus dem Themenbereich „Umwelt“.

1. Umwelt_MK

2. Energiewende_MK

3. MK_Muell

Klickt auf den Link unten. Hier findet ihr die Redemittel zum Kurzvortrag bei MK (DSD II).Dazu habt ihr auch die englische Variante + die richtige Aussprache.

https://quizlet.com/118319585/dsd-so-geht-es-zum-dsd-ii-kurzvortrag-s37-flash-cards

Achtet auf folgende Aspekte:

  1. Konzentriert euch auf 3 Apekte!
  2. Macht kurze Einleitung!
  3. Vergesst die Űberleitungen zwischen den Aspekten nicht!
  4. Besprecht pro und contra der 3 Aspekte!
  5. Vergesst auch den Bezug zu Polen nicht!
  6. Fasst den Kurzvortrag kurz zusammen!

Beispiele von Agnieszka und Dominika:

kurzvortrag_dominika_grossfamilie

extremsport-_kv

Termin: 22.03.

 

 

3DSDcdf: Beim Arzt

W czasie pobytu w Niemczech zachorowałeś/zachorowałaś.Zgłosiłeś/Zgłosiłaś się do lekarza. Poniżej podane są 4 kwestie, które musisz poruszyć w rozmowie.

  • Dolegliwości
  • Możliwe przyczyny choroby        
  • Zalecenia lekarza
  • Wpływ choroby na Twoje plany.

Du sollst 4 Minuten sprechen.

Bereite dich darauf vor und schreib im Kommentar!

Wiederholung 2e: Kapitel 9 – Familienleben, Sport, Behinderungen

Sport ist Mord: Joggen (Foto: © Stefan Bayer / PIXELIO (www.pixelio.de))

Zakresy tematyczne: życie rodzinne i towarzyskie (członkowie rodziny, koledzy, przyjaciele, czynności życia codziennego, formy spędzania czasu wolnego, konflikty i problemy); sport (dyscypliny sportu, miejsca uprawiania sportu); zdrowie (niepełnosprawni)

Rozmowa wstępna – Przykładowe pytania na rozgrzewkę

1. Treiben Sie Sport? Warum (nicht)?
2. Wo kann man in Ihrer Nähe Sport machen?
3. Welche Sportarten kann man dort treiben?
4. Ist Ihre Schule behindertengerecht? Warum (nicht)?
5. Kennen Sie viele behinderte Menschen? Welche Probleme haben sie im Alltag?
6. Warum ist Sport für Behinderte wichtig?
7. Wie finden Sie Paralympics?
8. Gibt es ein Sportcenter in Ihrem Ort? Was bietet es an?
9. Ärgern Sie sich oft? Warum (nicht)? Wenn ja, dann wo?
10. Kommt es zu Konflikten zwischen Ihnen und Ihren Eltern? Aus welchem Grunde?
11. Was verbieten Ihnen Ihre Eltern?
12. Wann haben Sie letztens mit Ihren Eltern gestritten? Worüber? Erzählen Sie darüber.
13. An wen wenden sich Jugendliche/Ihre Bekannten, wenn sie Probleme zu Hause haben?
14. Welche Sportarten können Sie nicht? Möchten Sie das lernen? Warum (nicht)?
15. Welche Sportarten haben Sie noch nicht getrieben? Warum?
16. Möchten Sie eine neue Sportart lernen? Welche? Warum eben diese?
17. Haben Sie schon einmal Extremsport getrieben? Welche Sportart?
18. Sind Sie risikofreudig? Warum (nicht)? Wenn ja, in welchen Situationen?
19. Wann haben Sie schwimmen gelernt? Wer hat das Ihnen beigebracht?
20. Haben Sie schon einmal einen Ski-/Surf-/Tanzkurs besucht? Wenn ja, wie war er? Würden Sie ihn empfehlen?
21. Haben Sie Führerschein? Seit wann?
22. Fahren Sie gern Auto?

Hausaufgabe 2e: Bildbeschreibung – Behinderte

 

Beschreibt das Bild!

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Beantwortet die Fragen!

  1. Warum ist Sport für Behinderte wichtig?
  2. Welche Probleme haben behinderte Menschen im Alltag?
  3. Ist unsere Schule behindertengerecht? Warum (nicht)?

3DSDcdf: Beim Arzt

Beschreiben Sie das Bild und beantworten Sie die Fragen!

  1. Welche Beschwerden könnte der Mann haben? Warum?
  2. Warum sind wir so oft erkältet?
  3. Erzählen Sie vom Verlauf Ihrer letzten Erkrankung.

Hausaufgabe: 1DSD: Schuluniformen

Popatrz na zdjęcia 1, 2, 3.  Rozmawiacie z kolegami z wymiany na temat stroju szkolnego. Która z propozycji  odpowiada Ci najbardziej?

  • Uzasadnij swój wybór.
  • Odrzuć pozostałe propozycje. Uzasadnij.
                                        zdjęcie 1
                                       zdjęcie 2
                                    zdjęcie 3

Eure Antworten schreibt im Kommentar!

Benutzt den folgenden Wortschatz!

BILDER ZUR AUSWAHL

Termin: 14.03.